二氧化碳的制取教案

1、用心愛(ài)心專心1《6.2《6.2二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究》教案教案一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的反應(yīng)原理。(2)探究實(shí)驗(yàn)室中制備CO2的裝置。(3)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。2過(guò)程與方法能合理使用課堂資料，并會(huì)利用這些資料設(shè)汁實(shí)驗(yàn)方案。3情感態(tài)度與價(jià)值觀從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過(guò)程中獲取成就感，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置，并制取CO2。三、教具準(zhǔn)備(1)

2、儀器：小試管、藥匙、注射器、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、大試管、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗、(帶導(dǎo)管的)雙孔塞及單孔塞、帶塞子的彎導(dǎo)管、水槽、酒精燈；(2)藥品：石灰石、碳酸鈉、稀鹽酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木條。課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程（一）[板書(shū)]課題2二氧化碳制取的研究[引言]在第二單元制取過(guò)O2，今天再來(lái)探究制備CO2，首先看以下幾則信息。1含碳酸根離子的化合物〔例：碳酸鈉Na2CO3、大理石或石灰石主要成分是CaCO3〕能與稀鹽酸(HCl

3、)或稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成二氧化碳。2把燃著的木條放入二氧化碳中，木條_______，3向石灰水中吹氣，現(xiàn)象__________，說(shuō)明CO2能讓石灰水變渾濁。4標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO2密度為1977gL1，空氣密度為1293gL1。用心愛(ài)心專心3實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。下面列出了確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素。1、反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)2、反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催

4、化劑等）3、密度比空氣大的向上排氣法密度比空氣小的向下排氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）[活動(dòng)與探究]二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣的大或小是否溶于水是否與水反應(yīng)CO2O2根據(jù)上述比較，分析制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置各有什么不同。試設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置，并與同學(xué)討論、交流，分析各自設(shè)計(jì)的裝置的優(yōu)缺點(diǎn)。[學(xué)生活動(dòng)](以組為單位進(jìn)行探究)[討論