2013牛津蘇教一上《unit 5 fruit》word教案

1、Unit5Fruit教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：陳玉娟一、教材分析：一、教材分析：牛津小學(xué)英語(yǔ)蘇教版1AUnit5本單元內(nèi)容主要學(xué)習(xí)水果類單詞，及用一般疑問(wèn)句來(lái)認(rèn)水果。在剛結(jié)束的上個(gè)單元學(xué)習(xí)中用Thisisa…來(lái)認(rèn)物，將通過(guò)此句型來(lái)認(rèn)識(shí)本課新授的兩個(gè)水果單詞，復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知。同時(shí)由學(xué)生熟悉的Thisisa…過(guò)度到Isthisa…都是孩子熟悉的單詞，僅在單詞的位置上發(fā)生了變化，換之有陳述句過(guò)度為一般疑問(wèn)句，將通過(guò)各種任務(wù)和情境的設(shè)置來(lái)幫助

2、學(xué)生注意這兩個(gè)句子的音調(diào)的變化，和句子本身所包含的內(nèi)在含義。在教學(xué)中，區(qū)分Thisisa…Isthisa…將是堂課的難點(diǎn)，如果學(xué)生對(duì)此不能很好的消化將在以后的學(xué)習(xí)中逐步再次滲透。1.1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：幫助學(xué)生在低年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：A能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用對(duì)話Isthisa…Yesitis.B能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞abanana，apencilC根據(jù)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)比較、

3、理解Thisisa…Isthisa…2.2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：A能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)用對(duì)話Isthisa…Yesitis.B能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞abanana，apencil3.3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)比較、理解Thisisa…Isthisa…二、學(xué)生分析：二、學(xué)生分析：學(xué)習(xí)狀態(tài)分析：對(duì)剛?cè)雽W(xué)僅一個(gè)多月的孩子英語(yǔ)課是新奇而富有期待的。相伴隨著的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)，以及課堂上好動(dòng)、注意力持續(xù)等等

4、。針對(duì)這些在設(shè)計(jì)課時(shí)通過(guò)游戲、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等措施設(shè)置活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在低年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)老師同學(xué)間的互相介紹，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用整合運(yùn)用已有知識(shí)】Step2Step2PresentationPresentationpratisepratise1.Playagame“Guessthewds”Showthewds:Thisisapencilpencilboxbookbagmangopeach.（授新單詞）banan

5、apearGuessT:“Thisisapeach.”S:Thisisabanana.Thisisapear.Nothisisamango.Thisisabanana.Nothisisapencil.(Singasong“Apencil”.)2.Guessthethingsinthebox.T:Icanputthepencilinthepencilbox.Icanputthepencilboxinthebox.S:(Watchthemo

6、ving.)T:Thepencilboxisinthebox.Lookwhat’sinmybox？Trytoguessplease.S:Think“What’sinthebox”【設(shè)計(jì)意圖：游戲符合低年級(jí)學(xué)會(huì)生的年齡特征，運(yùn)用它來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)讓他們較好的記住舊知，幫助學(xué)生對(duì)新知的認(rèn)識(shí)?！縏:“Isthisa…”(授新句型)S:(操練句型)IsthisabananaIsthisapearIsthisabook？Isthi