2013湘教版選修六3.2《主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題》word教案

1、第三章生態(tài)環(huán)境保護(hù)3.1主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因2、讀圖說(shuō)出我國(guó)不同區(qū)域的主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題3、增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)以及養(yǎng)成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為習(xí)慣4、培養(yǎng)的學(xué)生的環(huán)境觀和資源觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因2、我國(guó)主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的分布教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要意義課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，我們學(xué)過(guò)環(huán)境問(wèn)

2、題可以分為環(huán)境污染和生態(tài)破壞，今天我們學(xué)習(xí)一下生態(tài)破壞的知識(shí)。自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，做題目化導(dǎo)學(xué)。講授新課講授新課首先我們看一下探索，多米諾骨牌效應(yīng)，思考說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)有什么特征。承接，但是20世界50年代以來(lái)隨著世界人口的不多增多，出現(xiàn)一系列的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。一、主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因一森林資源匱乏、草場(chǎng)退化教師講解世界森林的分布狀況，讓學(xué)生自學(xué)完成。教師提問(wèn)森林破壞的現(xiàn)狀，原因？教師講解分析圖5和圖6

3、得出結(jié)論人類(lèi)的開(kāi)發(fā)是導(dǎo)致雨林被毀的直接原因。讓學(xué)生討論亞馬遜地區(qū)森林破壞嚴(yán)重對(duì)世界環(huán)境有什么影響？聯(lián)系舊知識(shí)，加深對(duì)生態(tài)環(huán)境的理解生物多樣性、全球氣候變暖、水循環(huán)水平衡生物物種減少課堂練習(xí)課堂練習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)一、主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因：環(huán)境問(wèn)題生物物種減少森林資源破壞水土流失現(xiàn)狀物種滅絕速度最快時(shí)期熱帶雨林破壞嚴(yán)重呈逐漸擴(kuò)大之勢(shì)原因亂砍濫伐過(guò)度捕獵環(huán)境污染外來(lái)物種入侵林木砍伐林地開(kāi)荒和開(kāi)礦薪柴采集和大規(guī)模放牧空氣污染自然：地