建筑企業(yè)如何實(shí)施有效培訓(xùn)

1、1建筑企業(yè)如何實(shí)施有效培訓(xùn)摘要：建筑業(yè)是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)，建筑行業(yè)從業(yè)人數(shù)所占的比重也高居各行業(yè)榜首，當(dāng)前，我國(guó)建筑企業(yè)人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)等管理工作的不到位很大程度上制約了企業(yè)其他資源的有效利用，影響了管理企業(yè)的發(fā)展。本文針對(duì)建筑企業(yè)員工的培訓(xùn)與開發(fā)問題進(jìn)行分析，并探討更適合戰(zhàn)略發(fā)展的人力資源培訓(xùn)與開發(fā)措施。關(guān)鍵詞：培訓(xùn)需求；培訓(xùn)效果；培訓(xùn)方式Abstract:theconstructionindustryisthefou

2、ndationofthenationaleconomypillarindustryinChinaproptionofemploymentintheconstructionindustryisalsohighonthetopindustriesatpresentourcountryconstructionenterprisehumanresourcestrainingdevelopmentmanagementwkdoesnotreacht

3、hedesignatedpositionsuchastoalargeextentrestrictedtheenterprisetotheutilizationofotherresourcesaffectingthedevelopmentofthemanagemententerprise.Buildingenterprisestafftrainingdevelopmentproblemstheauthofthispaperisanalyz

4、edismesuitablefthestrategicdevelopmentofhumanresourcestrainingdevelopmentmeasures.Keywds:trainingdemtrainingeffectTrainingmethods3（二）培訓(xùn)結(jié)果考評(píng)無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)多數(shù)建筑企業(yè)將大量精力放在前期的培訓(xùn)上，忽視了對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考評(píng)。也有很多企業(yè)進(jìn)行了培訓(xùn)結(jié)果的考評(píng)，但僅依靠培訓(xùn)人員隨堂聽課，通過觀察學(xué)員課堂狀態(tài)和與學(xué)員

5、交流進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，不能做到真實(shí)客觀的反映培訓(xùn)效果。一般來講，員工的培訓(xùn)效果會(huì)顯示該員工的學(xué)習(xí)能力、對(duì)崗位工作的接受能力、上手能力，而企業(yè)則可根據(jù)這一結(jié)果初步確定新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和主要培養(yǎng)方向，以及對(duì)在職員工的工作能力、調(diào)換崗等方面做出判斷和調(diào)整。如果只培訓(xùn)不考評(píng)，則培訓(xùn)的意義會(huì)大打折扣。（三）培訓(xùn)缺乏實(shí)效性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性培訓(xùn)工作主要是針對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)的安全，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備即“四新技術(shù)”進(jìn)行的短期培訓(xùn)，或者是按上級(jí)要求進(jìn)行的崗位

6、輪訓(xùn)。培訓(xùn)工作無法從開發(fā)人力資源、挖掘員工潛能的角度來開展培訓(xùn)，制定培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展要求的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)和待遇不能成為一體化，培訓(xùn)只是完成上級(jí)培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)，為培訓(xùn)而培訓(xùn)，培訓(xùn)缺乏實(shí)效性、長(zhǎng)期性。對(duì)于員工培訓(xùn)工作，沒有進(jìn)行考核，缺乏激勵(lì)約束機(jī)制。（四）在職教育和學(xué)歷教育混為一談在職教育主要著眼于獲得更高的工作技能，學(xué)歷教育則是為了獲得更高的文憑。部分建筑企業(yè)的培訓(xùn)片面追求學(xué)歷的提升，而非職工所掌握的職業(yè)技能是否適應(yīng)其崗位