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1、對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)陳華明(江蘇省姜堰市第四中學(xué),225500)摘要:實(shí)驗(yàn)是初中物理教學(xué)的重要組成部分,它包括課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、以及課后制作實(shí)驗(yàn)。在初中物理教學(xué)的過(guò)程中,如果我們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有足夠重視的態(tài)度、認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、重視實(shí)驗(yàn)中細(xì)節(jié)問(wèn)題、合理利用實(shí)驗(yàn)視頻,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力提高我們的教學(xué)效果會(huì)有很大的幫助。關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)教學(xué)、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新能力。近年來(lái),隨著新課程改革
2、的不斷深入,初中物理課程內(nèi)容有了較大的調(diào)整,更加重視實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)數(shù)量大大增加,實(shí)驗(yàn)的要求也有所提高。但在教學(xué)實(shí)踐中,仍然存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū):有的教師在黑板上“做”實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生“背”實(shí)驗(yàn),認(rèn)為這樣花時(shí)少、見(jiàn)效快。如此,必然導(dǎo)致學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的一知半解和實(shí)驗(yàn)操作能力的缺失。楊振寧教授在比較中美教育的差異時(shí)曾指出:“中國(guó)學(xué)生的共性是考場(chǎng)上得心應(yīng)手,在實(shí)驗(yàn)室里手足無(wú)措?!睂?shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的重要方法和手段。初中生由于親身經(jīng)歷和知識(shí)能力的限制,對(duì)抽象的
3、物理知識(shí)的理解存在較大的困難,實(shí)驗(yàn)可以幫助他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律,切實(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)造能力。初中階段的物理實(shí)驗(yàn)主要包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課外小實(shí)驗(yàn),教師要給予足夠的重視,并落實(shí)在自己的教學(xué)行為中。一、認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)具有形象真實(shí)、生動(dòng)有趣的特點(diǎn),能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律前營(yíng)造出活生生的物理情景,使學(xué)生感受倍深。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象和物理過(guò)程的“悟性”,源于對(duì)日常生活豐富的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)物
4、理學(xué)習(xí)有障礙的人,其最大的障礙不在于智力因素,而在于缺少對(duì)日常生活的用心觀察,頭腦中缺乏感性經(jīng)驗(yàn)。這些感性經(jīng)驗(yàn)恰恰是物理思維的基礎(chǔ)。因此,作為一名物理教師,首要任務(wù)就是:盡一切可能,在課堂上為學(xué)生展現(xiàn)出豐富多采的物理現(xiàn)象和活生生的物理情景,教師不僅要用好課程標(biāo)準(zhǔn)上規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn),圖一圖二B鐵圈。再如:在研究電流和電阻之間的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)用一個(gè)20歐的電阻去換下10歐的電阻時(shí),接下來(lái)的操作應(yīng)該是手調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器眼睛看著電壓表的示數(shù)。以上這
5、些實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題都是容易被人忽略的,也只有在學(xué)生親手做過(guò)這些實(shí)驗(yàn)后,才能從中感受到這些細(xì)節(jié)。五、對(duì)實(shí)驗(yàn)視頻的合理利用在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天,我的教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的視頻資料,只要你平時(shí)注意收集與整理,一定可以做成一個(gè)不小的實(shí)驗(yàn)視頻庫(kù)為我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),正確合理地利用這是資源可以為我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)起到井上天花的作用,使用不當(dāng)其效果適得其反,實(shí)驗(yàn)視頻要比f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)好很多,具有一定的真實(shí)性,但畢竟不是學(xué)生的親身經(jīng)歷,或親眼所見(jiàn)
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