版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、文史哲通論第1頁共54頁附錄:《文史哲通論》思考題第一講1、“華夏”、“中國”、“中華”的古義是什么?“中國”一詞在古代還有哪些別稱?2、怎樣理解“華夏”、“中國”、“中華”這些概念所蘊含的文化自豪感?3、中西方“人文”概念各在什么歷史背景下形成?它們有何異同?4、看了《古代中國人怎樣看世界》這一錄像,你有何感想?今天我們應(yīng)具備怎樣的世界觀?第二講1、在人類起源的問題上,神話、宗教和科學(xué)各有什么主張?怎樣評價達爾文的進化論?哈代的“海猿
2、說”有何創(chuàng)見?2、什么是圖騰?圖騰與禁忌有何關(guān)系?怎樣評價弗洛伊德的圖騰觀?3、龍是一個怎樣的形象?龍能否作為中華民族的象征?為什么?第三講1、什么叫“夏商周斷代工程”?它對上古社會的研究有何意義?2、什么是“堯舜禪讓制”?它與世襲制有何異同?儒家為何推崇禪讓制而貶低世襲制?3、甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的?有哪些著名的學(xué)者?它與青銅器對研究夏商王朝起著什么重要作用?第四講1、試結(jié)合考古發(fā)掘的情況,說說西周是個怎樣的社會?2、周公攝政后采取了哪些
3、重要的軍事、政治和文化措施?這些措施對整個華夏文明的發(fā)展進程產(chǎn)生怎樣的影響?3、《周易》是一部什么性質(zhì)的書?它有什么文化價值?要讀懂這本書需要了解怎樣的一套符號系統(tǒng)?第五講1、古代的“士”是怎樣由武士轉(zhuǎn)變?yōu)槲氖康?、什么是老子的天道觀和莊子的逍遙論?3、老莊之“道”與孔孟之“道”有何不同?為什么說儒道互補是中國古典哲學(xué)的邏輯必然?第六講1、什么是“焚書坑儒”?秦始皇為何要“焚書坑儒”?2、漢武帝為什么要“獨尊儒術(shù)”?其理論依據(jù)是什么?3
4、、荀子是個怎樣的人物?他的天道觀有哪些具體內(nèi)容?4、先秦諸子重視治國之道,試說說儒、道、法各自不同的主張及其理論依據(jù)。第七講1、什么是“魏晉新道家”?他們身上表現(xiàn)出來的所謂“魏晉風(fēng)度”有何特點?2、什么“魏晉玄學(xué)”?它有哪些發(fā)展階段?各有什么哲學(xué)主張?3、陶淵明歸隱的哲學(xué)理據(jù)是什么?其歸隱對古代的失意文人有何意義?4、陶淵明的田園詩和謝靈運的山水詩表現(xiàn)了詩人怎樣的審美情懷?第八講1、試簡括唐詩發(fā)展的四個階段及其主要特點。2、中國早期佛教
5、的傳播、翻譯和西行取經(jīng)的情況如何?中國佛教有哪些主要派別?3、中國禪宗南北兩派的代表人物是誰?他們在修行方式上有何根本區(qū)別?第九講1、王安石變法的主要內(nèi)容是什么?它為什么會失?。?、以蘇軾為例,說說宋詞豪放一派的主要特點。3、什么是宋明理學(xué)?它有哪些主要派別?4、在本體論(理)和認(rèn)識論(知行)問題上,程朱理學(xué)與陸王心學(xué)存在怎樣的分歧?文史哲通論第3頁共54頁4、在改革開放的今天,我們應(yīng)怎樣去看當(dāng)今世界?【本講思考題】1、“華夏”、“中國
6、”、“中華”的古義是什么?“中國”一詞在古代還有哪些別稱?怎樣理解這些概念所蘊含的文化自豪感?2、中西方“人文”概念各在什么歷史背景下形成?它們有何異同?3、看了《古代中國人怎樣看世界》這一錄像,你有何感想?今天我們應(yīng)具備怎樣的世界觀?第二講人類起源與圖騰崇拜教材第一章主要講述華夏先民的原始思維模式及其對華夏民族此后的文明史、文化史、精神史、思想史的重要影響。華夏先民的原始思維模式有何特點呢?概括言之即:“華夏原始先民的群體思維模式,具
7、有人類童稚階段‘異想天開’式的浪漫情懷;而且這種思維的發(fā)育成長,都免不了要經(jīng)由‘萬物有靈’觀念、‘神靈造人’構(gòu)想、‘巫術(shù)通靈’并以巫術(shù)改變世界的想象,直到圖騰崇拜等階段?!标P(guān)于“萬物有靈”、“神靈造人”、“通靈巫術(shù)”等內(nèi)容,大家可參考教材的詳細(xì)介紹,課堂上我只重點講講兩個問題:人類起源和圖騰崇拜。一、人類起源研究原始社會實即研究史前歷史。中國早期儒家著作把沒有私有財產(chǎn)與階級分化的史前時代即夏朝建立之前的時代稱為“大同之世”,而把夏朝建立
8、以后的時代稱為“小康之世”。而研究“大同之世”,首先碰到的一個人類學(xué)上的問題就是關(guān)于人類的起源問題。關(guān)于這個問題,神話、宗教和科學(xué)都有各種不同的解釋:1、神話中國古代女媧“摶土造人”:“俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土作人。劇務(wù),力不暇供,乃引繩于泥中,舉以為人?!薄芭畫z造人”、“煉石補天”等神話故事與盤古開天辟地、伏羲始作八卦等神話故事,共同構(gòu)成了華夏先民偉大的創(chuàng)業(yè)歷史。盡管在世界各地的遠古神話故事中,都可以找到“神靈造人”的共同母
9、題,但我們十分清楚,所有這些神話故事當(dāng)然都是荒誕不經(jīng)的,其本質(zhì)特征正如馬克思在《導(dǎo)言》中所說的是“通過人民的幻想,用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會形態(tài)本身”,是“用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化”的結(jié)果。2、宗教基督教《圣經(jīng)》之“舊約全書”,建立在古希伯來神話“亞當(dāng)和夏娃”的基礎(chǔ)上,宣稱上帝創(chuàng)造了人類,即亞當(dāng)和夏娃。舊約《創(chuàng)世紀(jì)》第一章說:“神說:‘我們要照著我們的形象,按著我們的樣式造人,使他們管理
10、海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜,和全地,并地上所爬的一切昆蟲?!窬驼罩约旱男蜗笤烊?,乃是照著他的形象造男造女?!薄秳?chuàng)世紀(jì)》第二章又寫道:“耶和華神用地上的塵土造人,將生氣吹在他鼻孔里,他就成了有靈的活人,名叫阿當(dāng)?!薄耙腿A神說:‘那人獨居不好,我要為他造一個配偶幫助他?!腿A神使他沉睡,他就睡了。于是取下他的一條肋骨,又把肉合起來。耶和華神就用那人身上所取的肋骨,造成一個女人,領(lǐng)她到那人跟前。那人說:‘這是我骨中的肉,肉中的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文史哲題目答案
- 浙江大學(xué)董氏文史哲研究獎勵基金
- 園藝通論復(fù)習(xí)資料
- 文史哲類中文摘要英譯實踐報告.pdf
- 哲導(dǎo)答題復(fù)習(xí)資料
- 民族學(xué)通論復(fù)習(xí)資料
- 植物保護通論復(fù)習(xí)資料
- 植物保護通論復(fù)習(xí)資料
- 2019年傳媒大學(xué)初試真題及答案解析(文史哲)
- 風(fēng)俗通義文史哲學(xué)術(shù)價值探索
- 北京語言大學(xué)古代漢語+通論框架考研復(fù)習(xí)資料
- 2020南開大學(xué)中哲專業(yè)考研復(fù)習(xí)資料
- 2019北京語言大學(xué)古代漢語考研復(fù)習(xí)資料通論部分
- 《風(fēng)俗通義》文史哲學(xué)術(shù)價值探索_6045.pdf
- 復(fù)習(xí)資料
- 復(fù)習(xí)資料
- 眼科復(fù)習(xí)資料
- ug復(fù)習(xí)資料
- 翻譯復(fù)習(xí)資料
- 歷史復(fù)習(xí)資料
評論
0/150
提交評論