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文檔簡介
1、|六年級語文上冊教材分析本冊書有八個單元,每個單元由主體課文,拓展閱讀,語文天地和單元小結(jié)四個部分組成。主體課文下設(shè)兩個思考題(內(nèi)容形式)主體課文側(cè)面設(shè)“小資料——我的視角——我的摘錄筆記”三個欄目,語文天地包括“日記月累——綜合活動——單元小結(jié)”三部分內(nèi)容。語文學(xué)習(xí)是從多角度考慮學(xué)生的發(fā)展,以整體漸進的形式向前推進的?!罢w”的含義有兩個:①三個維度整體設(shè)計,每個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)三個維度的發(fā)展。②聽、說、讀、寫各種語文實踐活動是綜合的。單
2、元之間體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的“序”,而不是知識體系或思想品德教育的體系。每個單元沒有明確的教學(xué)要點——沒有單元提示、預(yù)習(xí)提示、單元知識短文等,各單元之間,不能連成一條知識點和能力點的“線”。各單元內(nèi)容相對集中,借“題”組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借“題”發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性。教學(xué)目標及要求教學(xué)目標及要求1、要使學(xué)生了解祖國的山川景物,增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解新中國的成立來之不易和革命前輩獻身
3、革命的崇高品質(zhì),了解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類作出的貢獻,受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育:還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,陶冶愛美的情趣,培養(yǎng)高尚的情操。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,從認讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準聲調(diào)、輕聲等方面進行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。能讀準字音、認清字形,理解字義。能辨析學(xué)過的形近字、同音字、多音字。復(fù)習(xí)音序、部首查字方法和從字典中準確理解字義,并逐步提高查字典能力,達到熟練程度,養(yǎng)成自
4、覺運用字典的習(xí)慣。3、學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面語言中運用。能按要求把詞語歸類和進行正確的搭配。注意積累詞語。鞏固對常用詞的認識。進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。掌握句子的不同表達方式,體會句子的感情色彩。復(fù)習(xí)表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進、假設(shè)關(guān)系的簡單句子。4、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能通過朗讀表達出課文|第一單元第一單元高尚高尚【單元教材分析】【單元教材分析】本單元以“高尚”為主題組元。我們中華民族素有“
5、文明古國”“禮儀之邦”的美稱。進入二十世紀以來,黨和國家又在提倡“以德治國”,興我中華。舉世矚目的中華民族正以精神文明和物質(zhì)文明的嶄新面貌屹立于世界民族之林。素質(zhì)教育的一個方面,就是教育青少年從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從我做起,關(guān)心他人,樂于助人,重視品德修養(yǎng),提高審美情趣,使他們逐步形成良好的個性、健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。本單元共五篇課文,有偉人的故事,有凡人的故事;有漁夫的故事;有現(xiàn)代人的故事,還有古人的故事,即包容
6、了中外的無垠地域,又涉及了古今的廣袤空間,這些人,所處的時代不同,身份有別,但他們身上的美德,卻令人感動。本單元所設(shè)的五篇課文,分別從各個不同角度來詮釋“品德修養(yǎng)”和“高尚情懷”的深邃內(nèi)涵?!菊n文概述課文概述】《一夜的工作》是一篇典型的以敘事為主的記述文,作者用寫實的手法記錄了周恩來總理徹夜工作的情景,謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理?!陡F人》是一篇精煉的以刻畫人物心理活動為主的小說,通過一件小事,展現(xiàn)了窮苦漁民夫婦的善良和友愛?!栋讟辶值牡?/p>
7、語》是一篇運用擬人的手法,以第三人的口吻,表達對一位無名看林工人無限思念的抒情散文?!稐钫鹉阂箙s金》是一篇具有深遠的現(xiàn)實意義的警示作用的文言文。《尊敬普通人》一文在內(nèi)容上對本單元進行了全面的總結(jié)和概括。一切善良的普通人,一切誠實的勞動者,都值得學(xué)習(xí)和尊重。【教學(xué)建議教學(xué)建議】學(xué)習(xí)本單元課文可采取精讀和品讀的方法,或采取學(xué)生自讀為主的學(xué)習(xí)方式來探究閱讀中的疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生通過重點詞句理解課文中作者所表達的思想感情。閱讀是學(xué)生的個性化行為
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