多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1、1多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用摘要：摘要：本文以教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從多層次、多角度闡述將多媒體技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，并緊密結(jié)合新課改以大量的事實(shí)論證多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中所占有的舉足輕重的地位。多媒體教學(xué)以其特有的科學(xué)性和高效性，顯示出獨(dú)特的內(nèi)在魅力。它能夠促進(jìn)教學(xué)形式的豐富多彩、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化組合和教學(xué)質(zhì)量的普遍提高，以達(dá)到最佳教育效果。一、多媒體技術(shù)應(yīng)用于外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和意義一、多媒體技術(shù)應(yīng)用于外語(yǔ)教

2、學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和意義教學(xué)改革作為對(duì)課程改革的呼應(yīng)，必然會(huì)有全方位的、實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日臻成熟，教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征，多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)代表了現(xiàn)代教育的一個(gè)發(fā)展方向。它所具有的優(yōu)勢(shì)是：豐富生動(dòng)的教學(xué)資源，友好的人機(jī)界面，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己動(dòng)手，查找資料，分析歸納，得出結(jié)論，有利于

3、實(shí)現(xiàn)因材施教的個(gè)別化教育；能充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革。現(xiàn)代化教育技術(shù)以它持有的科學(xué)性、形象性和運(yùn)用的靈活性顯示其獨(dú)特的內(nèi)在魅力促進(jìn)教學(xué)的多姿多彩優(yōu)化了英語(yǔ)課堂教學(xué)全面提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。多媒體可以通過(guò)視聽(tīng)結(jié)構(gòu)、聲像并茂、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)大學(xué)生視野有效地促進(jìn)課堂教學(xué)的大容量、多信息和高效率有利于學(xué)生開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)將課堂教學(xué)引入了一個(gè)新的境界。學(xué)生不但

4、可以閱讀文字、聽(tīng)錄音、看圖片和動(dòng)畫(huà)、做練習(xí)還可以回答問(wèn)題加入對(duì)話以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多媒體教學(xué)形式多樣如課堂展示、個(gè)別化學(xué)3操練、到鞏固提高、自由交際各教學(xué)步驟交替緊湊，節(jié)奏明快。3.將詞形、音、詞義、詞綴、例句、同義詞或反義詞隨心所欲地展示在大屏幕上。既訓(xùn)練了聽(tīng)說(shuō)，又教會(huì)了學(xué)生用聯(lián)想法記憶單詞，變被動(dòng)地死記硬背為主動(dòng)地觀察對(duì)比所學(xué)詞匯，達(dá)到快速記憶單詞的目的。以高一英語(yǔ)必修一Module3為例，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程是這樣的:Introdu

5、ction.這部分主要介紹交通方式的名稱和種類，在課前學(xué)生以小組活動(dòng)為基礎(chǔ)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)的圖片和資料，以海陸空不同的方式加以分類，如陸地：trainbusbicyclemotbike等，加以整理。在上課時(shí)直接將這些資料展現(xiàn)在大屏幕上讓學(xué)生由一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)用色彩豐富鮮艷的圖片或動(dòng)畫(huà)刺激他們的視覺(jué)再配上單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，已達(dá)到集聲、文、圖于一體的CAI效果，變抽象思維變形象思維，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握新詞匯，從而提高學(xué)習(xí)效率。4.

6、用多媒體教聽(tīng)力。做聽(tīng)力練習(xí)前呈現(xiàn)聽(tīng)力目標(biāo)和‘聽(tīng)前’問(wèn)題，使學(xué)生明了聽(tīng)力任務(wù)。將故事性材料繪成連環(huán)畫(huà)，邊看大屏幕邊傾聽(tīng)；給出重點(diǎn)提示后，再聽(tīng)；做聽(tīng)力練習(xí)題，將答案及時(shí)呈現(xiàn)，循序漸進(jìn)，根據(jù)聽(tīng)力材料難易，控制進(jìn)度和呈現(xiàn)內(nèi)容，化解難度，聽(tīng)讀都得到了訓(xùn)練。5.用多媒體教課文。將搜集到的各種圖片，影像資料、文字資料、聲音素材加以加工制作，制成課件，來(lái)介紹人物、歷史事件、文化背景、自然景觀等。鼠標(biāo)點(diǎn)按，輕松自如，內(nèi)容生動(dòng)，學(xué)生在審美的愉悅感中，對(duì)感知