樂(lè)山市2012年學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核表附件二

1、烈日炎炎，酷暑難耐，卻阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。國(guó)培路上，酸甜苦辣，也訴說(shuō)不盡我們成長(zhǎng)的感悟。一路走來(lái)，我們有太多的收獲，再苦再累，我們也不后悔。相信老師們一定能將培訓(xùn)后收獲的理念生成教育的智慧，釀造出一杯甘甜的教育之蜜，開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)教育的春天。溫馨提示溫馨提示尊敬的各位老師們尊敬的各位老師們學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一周就要結(jié)束了學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有一周就要結(jié)束了希望老師們對(duì)照下面的培訓(xùn)考核表，核查一下自己的研修學(xué)希望老師們對(duì)照下面的培訓(xùn)考核表，核查一

2、下自己的研修學(xué)習(xí)情況。并抓緊時(shí)間完成所有的學(xué)習(xí)和研修任務(wù)。習(xí)情況。并抓緊時(shí)間完成所有的學(xué)習(xí)和研修任務(wù)。追夢(mèng)嘉州樂(lè)山小學(xué)思品2班、、、、、、、、、、、、、、、、樂(lè)山小學(xué)思品2班研修簡(jiǎn)報(bào)第四期2012年5月20日、、、、、、、、、、、范強(qiáng)楊柏林提交者：提交者：程鳳霞（提交時(shí)間：20125310:50:46）“感謝卡”評(píng)價(jià)與反思小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》第三單元《生活不能沒(méi)有他們》第3課《說(shuō)聲“謝謝”》中，有一環(huán)節(jié)：讓學(xué)生制作感謝卡，表達(dá)他們的

3、的謝意。課后，我收到了10份學(xué)生送給我的感謝卡，對(duì)學(xué)生制作的感謝卡，我并沒(méi)有隨手一扔，而是精心設(shè)計(jì)了一個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。第一步：引導(dǎo)學(xué)生討論確定評(píng)價(jià)感謝卡制作是否精美的標(biāo)準(zhǔn)，得出：可以從圖案和語(yǔ)言兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。指標(biāo)指標(biāo)等級(jí)等級(jí)圖案圖案語(yǔ)言語(yǔ)言A級(jí)（你真棒）級(jí)（你真棒）制作精美、有創(chuàng)意、搭配合理、色彩協(xié)調(diào)語(yǔ)言通順、無(wú)錯(cuò)別字、格式正確、能準(zhǔn)確表達(dá)感謝之情B級(jí)（還可以）級(jí)（還可以）圖案搭配合理、色彩協(xié)調(diào)能表達(dá)謝意，語(yǔ)言通順C級(jí)（加油哦）級(jí)（加油哦

4、）有圖案有色彩語(yǔ)言較通順，有謝意三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，使每個(gè)學(xué)生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)都胸有成竹，為下面積極參與評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的熱情，同時(shí)為他們今后制作類似的作品提供了一個(gè)指導(dǎo)方向。第二步：師生共同評(píng)價(jià)一張感謝卡。有了清晰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)后，我向?qū)W生展示了一份感謝卡，刻意隱去了制作人姓名（這是對(duì)送卡人隱私的暫時(shí)保護(hù)），引導(dǎo)學(xué)生不帶任何感情色彩，公平公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，對(duì)不同學(xué)生給出的不同等級(jí)，采用

5、“少數(shù)服從多數(shù)”的原則確定。在評(píng)價(jià)完成后，送卡人早就喜形于色，其他學(xué)生也猜得十有八九了，最后揭曉送卡人，全班學(xué)生熱情高漲。這樣，在教師的引導(dǎo)下，按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，給了學(xué)生一個(gè)評(píng)價(jià)范本，讓學(xué)生接下來(lái)的評(píng)價(jià)有方向、有方法。第三步：分小組評(píng)價(jià)。我將收到的另9張感謝卡，發(fā)到每個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)然，提醒學(xué)生不能帶有任何私人感情，一定要公平公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)等級(jí)的得出要有依據(jù)，有說(shuō)服力，并選出一人向全班匯報(bào)。教師各組巡視，適時(shí)指導(dǎo)，不斷提醒指導(dǎo)