丹陽云陽學(xué)校邵衛(wèi)平

1、小課題可以這樣做,丹陽市云陽學(xué)校 邵衛(wèi)平,一、站在巨人的肩膀上：文獻(xiàn)研究,文獻(xiàn)研究： 主要指搜集、鑒別、整理文獻(xiàn)，并通過對文獻(xiàn)的研究形成對事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識。,一、站在巨人的肩膀上：文獻(xiàn)研究,具體做法：1.在IE搜索欄內(nèi)輸入課題的關(guān)鍵詞，搜索最新的關(guān)于該課題的文章，并下載。2.把下載的文章重新排版后，打印成冊。3.認(rèn)真研讀，概括出當(dāng)前關(guān)于該課題主流的觀點(diǎn)是什么？有待研究的問題是什么？4.你的研

2、究切入點(diǎn)是還沒定論的那些問題。5.把你對下載文章研究的結(jié)果形成文，并裝訂在文章集前，這就是很好的一份結(jié)題材料。,二、結(jié)合自己日常工作，定行動方案,一線教師的小課題研究現(xiàn)狀,1.一線教師天天都在進(jìn)行著研究,3.一線教師做得多反思得少，總結(jié)得少,2.一線教師自發(fā)性做得多，系統(tǒng)性做得少,對一線教師而言，做小課題就是解決教學(xué)中的問題，只是更有計劃、有總結(jié)，更規(guī)范。,二、結(jié)合自己日常工作，定行動方案,小課題研究工作報告（進(jìn)度）表,三、課堂實(shí)踐

3、，積累資料,實(shí)踐分四個環(huán)節(jié)： 計劃——實(shí)施——觀察——反思,1.時間安排2. 操作方法安排,根據(jù)時間安排，在課堂教學(xué)中按計劃中的方法進(jìn)行實(shí)踐,記錄每次實(shí)踐后的效果,對實(shí)踐效果進(jìn)行反思分析，找出未達(dá)成目標(biāo)的原因，并提出新的做法,需積累的資料有：①方案　②反思分析 ③實(shí)踐本方案中用到的文檔,材料準(zhǔn)備目錄：一、《XXXXXXX》課題結(jié)題報告二、《XXXXXXX》課題研究工作報告（進(jìn)度）表