小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教案

1、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教案課題第八第八課高高高高興興轉(zhuǎn)興興轉(zhuǎn)起來起來課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向模塊；2、學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊，讓“智能寶寶”會(huì)自由自在的轉(zhuǎn)彎；3、復(fù)習(xí)直行模塊，讓“智能寶寶”會(huì)按照簡(jiǎn)單圖形的軌跡行走。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊，讓“智能寶寶”會(huì)自由自在的轉(zhuǎn)彎難點(diǎn)：讓“智能寶寶”會(huì)按照簡(jiǎn)單圖形的軌跡行走教學(xué)策略在課堂教學(xué)中使用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法。先讓學(xué)生完成一個(gè)個(gè)小任務(wù)，然后再采用“試驗(yàn)演示驗(yàn)證”的方式，讓學(xué)生能夠通過自

2、己的試驗(yàn)結(jié)果總結(jié)出規(guī)律，掌握本節(jié)轉(zhuǎn)向模塊的學(xué)習(xí)，完成本課的教學(xué)任務(wù)。轉(zhuǎn)向模塊的設(shè)置及規(guī)律是完成本課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)也是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，因此在這節(jié)課會(huì)讓學(xué)生多實(shí)踐，用巧妙的方法記住轉(zhuǎn)向模塊的設(shè)置。教學(xué)媒體課前準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)屏幕廣播軟件復(fù)習(xí)直行模塊教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)生活化素材及其應(yīng)用設(shè)計(jì)意圖（一）智能寶寶學(xué)轉(zhuǎn)彎1、認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向模塊師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開vjc15仿真程序，先找一下哪個(gè)模塊庫里的哪個(gè)模塊能夠讓智能寶寶完成轉(zhuǎn)向生：執(zhí)行器模塊庫里的轉(zhuǎn)向模塊。師

3、：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拖動(dòng)一個(gè)轉(zhuǎn)向模塊到主程序下面，然后觀察一下，模塊的名稱是什么？再用右鍵單擊轉(zhuǎn)向模塊打開設(shè)置窗口，與直行模塊地設(shè)置窗口比較一下，有什么異同？生答。（將答案寫在書上P52）師：由這個(gè)設(shè)置窗口所看到的，請(qǐng)同學(xué)們說一下，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)的速度取值范圍師多少？0～100右轉(zhuǎn)100～0左轉(zhuǎn)師：既然我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了轉(zhuǎn)向模塊，那我們就趕緊讓智能寶寶高高興興轉(zhuǎn)起來吧。2、設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊小試身手：⑴智能寶寶跟我學(xué)師：做動(dòng)作—右轉(zhuǎn)90度。剛才我們知道了右

4、轉(zhuǎn)的速度取值范圍，那請(qǐng)同學(xué)按照我的描述在轉(zhuǎn)向模塊中將速度設(shè)置為100，時(shí)間設(shè)置為0.25秒。進(jìn)入仿真場(chǎng)地看一下，你的智能寶寶能不能和我做同樣的動(dòng)作。提示：均不包含0。速度為0時(shí)，停止。利用老師做動(dòng)作來激發(fā)學(xué)生的好奇心。在這里要提示學(xué)生，表面看顯示的名稱不同，還要看看設(shè)置有什么不同。（后退—停止—前進(jìn)）（左轉(zhuǎn)—停止—右轉(zhuǎn)）由于之前講授過直行模塊的范圍，因此學(xué)生很容易判斷出轉(zhuǎn)向模塊的范圍。白板上會(huì)用表格的形式列出轉(zhuǎn)向模塊的時(shí)間與相應(yīng)的角度。