實踐社區(qū)對員工學習能力的影響.pdf

1、實踐社區(qū)被普遍認為是知識經(jīng)濟時代學習的有效形式，它能為員工創(chuàng)設一種非正式的學習環(huán)境，使員工在實踐的基礎上學習，學習的前提下實踐，進一步增加組織競爭力。它對企業(yè)、組織發(fā)展的作用已經(jīng)被許多學者所證實。那么，實踐社區(qū)對于個體層面的影響如何呢?員工學習能力作為個體學習的最終體現(xiàn)，是否也受到了實踐社區(qū)的影響?
　　 為具體探查這個問題，本文在回顧文獻的基礎上，采用觀察法、訪談法等，自編《員工學習能力測量問卷》，對北京、杭州、大連、西安、廈

2、門、珠海等地大中型企業(yè)中的434名員工進行了測量，借助SPSS13.0、LISREL8.51統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進行處理，研究結果表明：
　　 (1)《員工學習能力測量問卷》具有較好的信度、效度。
　　 (2)學習能力可以分為：行動能力、發(fā)現(xiàn)能力、儲存能力、傳遞能力和反思能力五種。
　　 (3)是否參與實踐社區(qū)、員工類別共同影響著員工的學習能力。
　　 (4)參與實踐社區(qū)時間在三年及以下的員工的學習能力顯著高于