2019年推薦 電大護(hù)理本科《護(hù)理科研方法》形成性考核冊(cè)參考答案小抄

1、..電大護(hù)理本科《護(hù)理科研方法》形成性考核冊(cè)參考答案資料小抄一、名詞解釋1.護(hù)理研究：通過(guò)科學(xué)的方法，反復(fù)探索護(hù)理領(lǐng)域中的問(wèn)題，并用以直接或間接的指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐的過(guò)程2.科研不端行為：在提出研究問(wèn)題、實(shí)施研究以及報(bào)告研究結(jié)果的過(guò)程中，有有意偽造、歪曲、剽竊或其他嚴(yán)重偏離科學(xué)界普遍原則的行為。3.有益原則：指研究結(jié)果應(yīng)對(duì)研究對(duì)象和社會(huì)有益，并盡可能的使研究對(duì)象免于遭受傷害。4.公正原則：指研究對(duì)象得到公平治療和護(hù)理的權(quán)利，其內(nèi)容包括公平選擇

2、研究對(duì)象和公平對(duì)待研究對(duì)象兩個(gè)方面。5.知情同意：包括知情和同意兩個(gè)方面，即讓研究對(duì)象知曉和明了與研究項(xiàng)目有關(guān)的必要信息后，研究對(duì)象自主統(tǒng)一參與該項(xiàng)研究。1.實(shí)驗(yàn)性研究：是指用隨機(jī)分組的方法，將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，然后對(duì)實(shí)驗(yàn)組施加干預(yù)措施，以觀察干預(yù)的效果。2.網(wǎng)絡(luò)抽樣：也稱(chēng)為滾雪球抽樣，是利用社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和朋友間具有普共性的特點(diǎn)進(jìn)行抽樣。3.分層抽樣：是把總體按若干標(biāo)志或特征分成若干層，然后在每層中按照單純隨機(jī)抽樣抽取研

3、究對(duì)象，各層樣本之和組成樣本。4.自變量：指能夠影響研究目的的主要因素，自變量不受結(jié)果的影響，卻可導(dǎo)致結(jié)果的產(chǎn)生或影響結(jié)果5.測(cè)評(píng)指標(biāo)：也稱(chēng)為觀察指標(biāo)，是用來(lái)反應(yīng)或說(shuō)明研究目的的一項(xiàng)現(xiàn)象指標(biāo)，也是確定研究數(shù)據(jù)的觀察項(xiàng)目，通過(guò)測(cè)評(píng)指標(biāo)所獲得的各項(xiàng)資料可以歸納出研究結(jié)果。1.質(zhì)性研究：又稱(chēng)質(zhì)的研究，或稱(chēng)定性研究，是研究者憑借研究對(duì)象的主觀資料和進(jìn)入當(dāng)事人的處境中參與分析資料，找出某種共同特性和內(nèi)涵，用文字描述結(jié)果。2.問(wèn)卷調(diào)查法：是研究者用

4、統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問(wèn)卷測(cè)量被調(diào)查對(duì)象的個(gè)人背景、知識(shí)、態(tài)度、信念、行為等的調(diào)查方法。3.信度：指使用某一研究工具所測(cè)得結(jié)果的一致程度或準(zhǔn)確程度，即測(cè)量工具的一致性、穩(wěn)定性和可靠性。4.參與觀察：也稱(chēng)局內(nèi)觀察，指觀察者作為參與者進(jìn)入被觀察領(lǐng)域中，并通過(guò)與被觀察者的共同活動(dòng)從內(nèi)部進(jìn)行觀察。5.非結(jié)構(gòu)式訪談：是一種無(wú)控制或半控制的訪談，事先沒(méi)有統(tǒng)一問(wèn)卷，而只有一個(gè)題目或大致范圍或一個(gè)粗線條的問(wèn)題大綱，由訪談?wù)吲c訪談對(duì)象在這一范圍內(nèi)自由交談，具體問(wèn)題可

5、在訪談過(guò)程中邊談邊提出。1.總體：總體是根據(jù)研究目的確定的同性質(zhì)的所有觀察單位某種變量的集合。2.概率：概率是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的一個(gè)度量，統(tǒng)計(jì)學(xué)上用符號(hào)P表示。3.假設(shè)檢驗(yàn)：假設(shè)檢驗(yàn)是一種統(tǒng)計(jì)推斷方法，用來(lái)判斷樣本與樣本、樣本與總體的差異是由抽樣誤差引起，還是他們之間存在本質(zhì)差別。4.摘要：摘要即文章的內(nèi)容提要，指用最扼要的文字概括說(shuō)明該研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。5.文獻(xiàn)綜述：文獻(xiàn)綜述是作者針對(duì)某一主題，在閱讀大量相關(guān)的原

6、始文獻(xiàn)后，對(duì)其數(shù)據(jù)、資料和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)，而寫(xiě)成的一種專(zhuān)題性的學(xué)術(shù)論文。二、單選題1.不屬于護(hù)理科研內(nèi)容的是（B）評(píng)價(jià)某種新藥的治療效果..17.在“同伴教育對(duì)高血壓患者服藥依從性的影響“研究中，“同伴教育“是（C）外變量18.在信息支持對(duì)癡呆患者家庭照顧負(fù)擔(dān)的影響的研究中，因變量是（E）癡呆患者的病情19.有關(guān)因變量的描述，正確的是（C）研究中想要觀察的結(jié)果20.有關(guān)抽樣方法的敘述正確的是（C）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣在研究

7、中較實(shí)用1.在進(jìn)行質(zhì)性研究時(shí)，研究者根據(jù)自己對(duì)研究對(duì)象特征的判斷，有目的地選取某些研究對(duì)象進(jìn)行研究，這樣的抽樣方法稱(chēng)為（C）目的抽樣2.關(guān)于質(zhì)性研究，描述正確的是（A）建立在實(shí)證論的基礎(chǔ)上3.現(xiàn)象學(xué)研究法的目的主要是（E）描述人們親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)的體驗(yàn)4.現(xiàn)象學(xué)研究法常用的資料收集方法是（B）訪談法5.現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是（D）目的抽樣6.在質(zhì)性研究，樣本量的確定取決于（B）信息飽和7.應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法收集資料時(shí)，不恰當(dāng)?shù)?/p>

8、做法是（A）用不同型號(hào)的測(cè)量工具8.生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)是（C）可信度和科學(xué)性較高9.在收集資料時(shí)，觀察者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的觀察項(xiàng)目和要求進(jìn)行觀察，這種方法稱(chēng)為（D）結(jié)構(gòu)式觀察10.關(guān)于觀察法缺點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（B）不適用于精神病患者11.觀察法的優(yōu)點(diǎn)是（D）能收入到較深入的信息12.某研究者欲采用觀察法，觀察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)氖牵–）采用參與觀察法在現(xiàn)場(chǎng)觀察13.關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查法收集資料的優(yōu)點(diǎn)，描述錯(cuò)誤的是（D）適于文化程度低

9、的人14.問(wèn)卷調(diào)查法的缺點(diǎn)（A）經(jīng)費(fèi)花費(fèi)大15.在調(diào)查問(wèn)卷中，封閉式問(wèn)題的缺點(diǎn)是（E）選項(xiàng)提供了猜答和隨便選答的機(jī)會(huì)16.在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，有關(guān)問(wèn)卷內(nèi)容排列順序，描述錯(cuò)誤的是（C）開(kāi)放式問(wèn)題放在問(wèn)卷的開(kāi)頭部分17.在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖牵–）問(wèn)卷的用詞盡可能使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)18.Cronbach’s系數(shù)可用來(lái)反映研究工具信度的（D）有效性19.可用來(lái)反映信度的穩(wěn)定性特征的指標(biāo)時(shí)（A）重測(cè)信度20.用來(lái)評(píng)價(jià)某一研究工具與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具所得結(jié)果

10、之間一致程度的指標(biāo)時(shí)（D）校標(biāo)關(guān)聯(lián)效度1.屬于計(jì)量資料的是（E）合格與不合格的例數(shù)2.某內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)展對(duì)住院病人進(jìn)行護(hù)理工作滿意度的調(diào)查，分為非常滿意、一般和不滿意3個(gè)等級(jí)，該資料屬于（C）等級(jí)資料3.有關(guān)概率P的描述，正確的是（A）是描述隨機(jī)事件發(fā)生可能性大小的度量4.對(duì)于呈正態(tài)分布的計(jì)量資料來(lái)說(shuō)，用于描述其集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)是（A）均數(shù)5.比較身高與體重的差異程度，適宜的指標(biāo)（A）極差6.其研究者采用護(hù)士工作壓力源量表，對(duì)臨床護(hù)士

11、進(jìn)行評(píng)定，欲比較手術(shù)室護(hù)士與普通科護(hù)士的工作壓力源得分有無(wú)差異，若兩組數(shù)據(jù)均呈正態(tài)分布，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（B)方差分析7.來(lái)自正態(tài)總體、且方差齊性的多個(gè)樣本均數(shù)比較時(shí)，通常選擇的方法是（B)t檢驗(yàn)8.某研究對(duì)醫(yī)生和護(hù)士手部細(xì)菌合格率進(jìn)行測(cè)評(píng)，合格率分別為80.2%和87.8%，欲比較醫(yī)生和護(hù)士手部細(xì)菌合格率有無(wú)差異，應(yīng)采用的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法是（C）相關(guān)分析9.要表示某地8歲女童體重與肺活量的相關(guān)關(guān)系，宜選用的統(tǒng)計(jì)圖種類(lèi)是（B)線圖