三年級常用修辭手法講解

1、簡單的修辭手法,比喻,,讀一讀下面的句子：,1.她哭了。 2.他哭了。,1.她哭了。,1.她的眼淚像斷了線的 珍珠，一顆顆地往下 掉。,2.他哭了。,2.他的眼淚像決堤的河水，不停地往下流。,哪些句子比較好？,為什么？,,修辭手法,修辭手法介紹：一）、比喻：1.比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。 /2.比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。,

2、二）、比喻形式出現(xiàn),比喻就是打比方。 （把什么比作什么或用什么來比作什么） 三）、比喻詞：像、好像、仿佛、如同、像……似的、像……一樣、 ……是……、 ……成了……,例： 燕子的尾巴像一把剪刀。 燕子的尾巴像一把剪刀。,六、是不是所有有“像”、“好像”、“仿佛”、“像……似的”的詞語都是比喻句呢？,我們來看看下面的句子,1.天上烏云密布的，好像要下雨。2.小紅和她媽媽長得很像。3.這

3、條裙子有點像媽媽以前買給我的那條裙子。這些句子是比喻句嗎？為什么？,七、構(gòu)成比必須具備的兩個條件：,1.本體和喻體必須是不同類的事物。2.本體和喻體要有相似點。,例： 燕子的尾巴像一把剪刀。。,八、找出有相似點的事物：,試一試造句：,白布般的瀑布，源源不絕自高處滑落。,找出有相似點的事物：,試一試造句：,太陽像一個燃燒的火球，發(fā)出光和熱。,找出有相似點的事物：,銀盤般的月亮，高掛在天空

4、。盛開的牽?；ǎ缤斓睦?。掛在蜘蛛網(wǎng)上的水珠，像一串串亮晶晶的項鏈。,海邊一排筆直的椰樹，如同立正的兵士。煙花在漆黑的天空，如一朵朵盛開的鮮花。,九、判斷下列句子是否是比喻句,1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（     ）2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。（    ）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ &#

5、160; ）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（    ）5、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（    ）,,,,,,蘋果樹上掛滿了蘋果，遠(yuǎn)看上去像什么？,蘋果樹上掛滿了蘋果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個紅燈籠。,紅葉掛滿樹枝，像燃燒的火焰。,雪掛在樹上，像什么？,雪掛在樹上，像一朵朵大白花。,,春天的田野，到處是金黃色的油菜花兒，一簇簇，一叢叢，一片

6、連著一片，像鋪滿了一地的金子。,比喻句有哪些類型？(1)明喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等聯(lián)結(jié)，有時后面還有“似的”、“一樣”等詞配合。明喻的典型形式是：甲像乙。 例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本體喻征都出現(xiàn)，中間用喻詞·，”是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，有時暗喻不用喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙。 例如：更多的時候，烏云四合，層巒疊蟑。,除此暗喻還有許多變體值得注意： ①本體

7、和喻體是修飾關(guān)系。例如：從噴泉里噴出來洋，（“花”修飾“海洋”） ②本體和喻體是注釋關(guān)系。例如：我愛北京——祖國的心臟。 (3)借喻。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。借喻的典型形式為 （乙代甲，把甲說成乙，但不提到甲）例如：獨有英雄驅(qū)虎豹，更元豪杰怕熊嬰～傅喻。連用幾個比喻共說明一個本體。 例如：這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計劃一樣。,第二課時：擬人,讀一讀下面的句子：,1.天上的星

8、星一閃一閃的。2.小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫。,天上的星星一閃一閃的眨著眼睛。,1.天上的星星一閃一閃的。,小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地唱著動聽的歌曲。,2.小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”的叫。,哪些句子比較好？,為什么？,,一、擬人,把事物當(dāng)作人來寫，使它像人一樣會說話、有感情、做人的動作。,二、擬人的作用：就是把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生動。,,不光是我一朵，一池的荷花都在,舞蹈,。,風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡

9、中的大地。,勤勞的蜜蜂為我們指引著道路。,今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。,太陽出來月亮就回家了。,讀一讀，體會體會,蝴蝶在花叢中高興的跳舞。,早晨的太陽害羞的望著大地。,柳條在風(fēng)中笑彎了腰。,河水嘩啦啦，_正演唱著動聽的歌__________;,春天到了，小草_從地上探出了小腦袋_____;,,,,,2、花兒在風(fēng)中笑彎了腰 。,5、一陣風(fēng)兒吹來，樹葉兒在風(fēng)中輕輕地擺動 。,3、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭

10、微笑。,4、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。,1、小狗汪汪地叫著。,判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。,6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。,,,,小考一下，不要緊張！,7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。,,8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子， 跳著舞歡天喜地地趕了過去。,,擬人根據(jù)想象把事物當(dāng)作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來寫——物的人格化。,三、擬人

11、句有三個特點：1、所寫事物必須具有人的特點；2、不能出現(xiàn)比喻詞；3、不能出現(xiàn)表示人物的詞語。,擬人句的識別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。,總結(jié)：擬人就是用寫人的詞句去寫物。,四、類型：（1）把動物擬人化。1、海底的動物常常在竊竊私語。2、它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另

12、一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。3、還有些貝類自己不動，能已在輪船底下作免費的長途旅行。（《海底世界》）這些句子，把海底的動物比擬成活生生的人，既突出了它們的特點，又讓人感到親切、有趣。,（2）把植物擬人化。1、細(xì)雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。2、它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。,,,,,2、花兒在風(fēng)中笑彎了腰 。,5、一陣風(fēng)兒吹來，樹葉兒在風(fēng)中輕輕地擺動 。,3、海棠果搖動著它那圓圓的小臉

13、，沖著你點頭微笑。,4、秋天是美麗的，像畫家筆下一幅五彩的畫。,1、小狗汪汪地叫著。,判斷這些句子是不是擬人句，說說你的理由。,6、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。,,,,小考一下，不要緊張！,7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神氣十足。,,8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的請柬，提著小籃子， 跳著舞歡天喜地地趕了過去。,,浪花在大海里開演唱會。,星星一閃一閃的，眨著眼睛。,玫瑰露出了笑臉。,比喻句和擬人句的區(qū)別,星星一閃一閃的，眨

14、著眼睛。,星星一閃一閃的，像小朋友的眼睛。,擬人句,比喻句,1、比喻與比擬的性質(zhì)不同、作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯(lián)系起來，喚起人們的聯(lián)想，使人更具體地感知事物。比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性(包括稱謂、動作、行為等)寫甲事物，或者說是把乙事物的特性“強加于甲事物。乙事物—般是有生命力的,,能活動,有感情的；它比甲事物具體實在，于是本來較抽象、不太實在的事

15、物變得具體實在了，當(dāng)然就增添了語言的生動性。由此可見，比喻強調(diào)的是甲乙兩物的相似性，比喻是用喻體比方本體，重點在“喻”。而擬人卻是仿照“擬體”（被模擬的事物）的特征摸寫本體，重點在擬；利用它們之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和比擬最重要的標(biāo)志。,2、比喻與比擬（擬人）的句式結(jié)構(gòu)不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現(xiàn)喻詞和本體，但可以變換為有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體；擬人句主要是

16、借助想象，將本體模擬為人的或物的某種行為、動作或情態(tài)，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。,修改《文具盒》,對比一下，在作文里，你會用比喻句和擬人句了嗎？,,,,,,,,,1.學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。2.從雷鋒叔叔身上，我懂得了要樂于助人，要刻苦學(xué)習(xí)，要勤勞勇敢。,三、排比,就是有三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、相同或意思相關(guān)，字?jǐn)?shù)大致相等，語氣一致的句子或短語排列在一起的。（一般有相同的字眼為標(biāo)志。）例：

17、 學(xué)好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫作文。,四、夸張,就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴大或縮小來描述。 例： 在巴掌大的監(jiān)獄里，同志們照常鍛煉身體。 這個蛋糕真大啊，大的七天七夜都吃不完。,修辭手法,比喻 擬人 排比 夸張,1.下面句子所用的修辭方法是： 遠(yuǎn)看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 A：擬人 B：排比

18、 C：夸張 D：比喻,,,2.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。 A：比喻 B：擬人 C：夸張 D：排比,,3.他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 A：比喻 B：擬人 C：夸張 D：排比,,4、下列句子不是比喻句的是 A：這簡直是一幅水墨山水畫。 B：他的手像松樹皮一樣。 C：他看上去好像生病了一樣。 D：人民教師是培育人才的園丁。,( ),5、風(fēng)雨過后，

19、小草慢慢地挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。這個句子用的修辭方法是： A：夸張 B：對偶 C：擬人 D：排比,（）,,6、下列句子是比喻句的是： A：爸爸今天好像要外出。 B：這孩子好像比以前懂事了。 C：書是人類進(jìn)步的階梯。 D：這本書好像是張曉英帶來的。,（ ）,,7、下列句子不是比喻句的是：A：銀盤似的月亮高懸在天空。 B：老師是辛勤的園丁。 C：他長得像他媽媽。 D：黃葉像蝴蝶一樣

20、隨風(fēng)飄舞。,（ ）,8、下面句子用的修辭方法是： 太陽沖破云霞，跳出了海面。 A：比喻 B：擬人 C：排比 D：夸張,（ ）,9、成語“驚天動地”所用的修辭方法是： A：比喻 B：擬人 C：夸張 D：排比,（ ）,10、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 11、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。,夸張,擬人,12、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。 13、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界

21、，面向未來。,排比,擬人,14、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。16、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。17、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。,夸張,比喻,比喻,擬人,欣賞片段一： 它們的樣子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠(yuǎn)方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在

22、做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……片段二： 湖水清清的，綠綠的。平靜的湖面就像一面巨大的鏡子。白云映在里面，好像對著鏡子梳妝打扮。青山映在里面，像對著鏡子欣賞自己的影子。,美文欣賞 峨眉山的猴子 這群猴子大約有三四十只，有老的、有小的。它們有的躲在路邊的樹叢中，有的倒掛在樹杈上，有的蹲在樹丫間，動作千姿百態(tài)，嘰嘰喳喳地叫個不停，不知說些什么。唯

23、有幾只老猴大搖大擺地站在下山的石階中間，擺出一副似乎要游人留下“買路錢”才能過去的架式，其中一只母猴的腹下還緊緊貼著一只小猴，可愛極了。,美文欣賞 秋天 秋姑娘披著一身金黃，邁著輕快的腳步，悄悄地來到人間。 高遠(yuǎn)的天空中飄著片片白云，猶如碧藍(lán)的大海上悠悠的白帆。大雁一邊咕嘎、咕嘎地叫著，一邊排著整整齊齊的隊列像南飛去。它們一會兒排成“人”字形，一會兒p排成“一”字形，好像訓(xùn)練