1926年11月27日攝于廈門大學操場

1、阿長與《山海經(jīng)》,1926年11月27日攝于廈門大學操場,魯迅的少年時期,魯迅的詩稿，魯迅及其父母,《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。 ，魯迅稱這十篇散文是“回憶的記事” ，它比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。其中《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長和山海經(jīng)》等篇被選入中學語文課本。,阿長與《山海經(jīng)》,阿

2、長與《山海經(jīng)》,我國古代地理名著。十八卷，舊稱大禹、伯益所作。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。其中保存了大量遠古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤” “鯀禹治水” “精衛(wèi)填?！?“夸父逐日” 等。魯迅稱之為“古之巫書”。,阿長,檢查預習：,駭 （ ） 擄 （ ） 悚 （ ） 灸 （ ）憎惡（ ） 倘使（ ）

3、規(guī)矩（ ） 惶急（ ） 瘡疤（ ） 詰問（ ） 粗拙（ ） 孤孀（ ）,hài,lǔ,sǒng,jiǔ,,,,,,,wù,tǎng,,,,,,,jǔor ju,huáng,chuāng,jié,zhuō,shuāng,聽課文錄音，整體感知課文：文章都寫了哪些關于長媽媽的事情？哪些略寫？哪些詳寫？,,1、人們對阿長的稱呼以

4、及稱呼的由來和她外形的特點 2、一些不好的習慣。如寫她喜歡“切切察察”的毛病、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等 3、她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦說恭喜話吃福橘 4、教給我很多道理。比如：人死了要說“老掉了”等 5、講述“長毛”的故事6、謀害了我的隱鼠7、阿長為"我"買《山海經(jīng)》的事,,略寫,詳寫,圍繞中心詳細得當,略,稱呼、外形,喜歡“切切察察”,喜歡“告狀”,睡覺愛擺“大”字,懂得許多規(guī)矩

5、,講“長毛”的故事,為魯迅買《山海經(jīng)》,1,2,3,4,5,6,7,詳,“謀死”隱鼠,阿長“謀死”了魯迅的隱鼠，如果讓你作為一個律師，對其進行一番審判，要從其品行和性格上進行一番辯論。你是做訴訟律師還是做辯護律師？,訴訟：阿長是一個挺令人討厭的人。,辯護：阿長是一個挺招人喜歡的人。,訴訟理由,辯護理由,稱呼、外形,喜歡“切切察察”,喜歡“告狀”,1,2,3,人物性格分析,,沒有地位,,饒舌多事,睡覺愛擺“大”字,4,,粗俗不雅,“謀死”

6、隱鼠,,不理解孩子的情趣,值得同情,希望孩子干凈，安全。,代溝，出于好心,不拘小節(jié),說完以后還不改,,訴,辯,訴,辯,訴,辯,訴,辯,講“長毛”的故事,懂得許多規(guī)矩,5,6,人物性格分析,,迷信愚昧,,無知,為魯迅買《山海經(jīng)》,7,,樂于助人,渴望幸福，也帶給孩子幸福,塞福橘,,教給很多道理,悉心教養(yǎng)孩子人情事理,,淳樸,不辭勞苦地關心孩子,不知道拿她們當擋箭牌,,“三哼經(jīng)”,,訴,辯,訴,辯,訴,辯,辯,長媽媽饒舌多事，不拘小節(jié)，麻煩

7、多禮。雖然有一些缺點，但都無傷大雅，反而顯出她的淳樸可愛。 同時她又心地善良、關心孩子，樂于助人，始終關愛著孩子，只是她不懂得兒童的情趣，許多做法違拗兒童心理，所以使孩子感覺討厭麻煩，但就她的本意來說，心是好的。 宣判：長媽媽是一個純樸可愛的勞動婦女形象。,法官判決：,“朝花夕拾”的魯迅,辯方,公訴方？,or,也是,!,從篇幅的安排上，可以看出作者的重筆在后，主要想表現(xiàn)長媽媽對自己的關愛。,他對長媽媽心存懷念和感激。,1

8、,2,3,4,即便在前文寫到一些令人討厭麻煩的事，作者也是用的近乎調(diào)侃的語調(diào)，并沒有絲毫責怨。,作者對長媽媽所贈《山海經(jīng)》的喜愛與珍惜。,結尾的抒情——“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”,略,哪還干嘛在前文寫那么多長媽媽“令人討厭”的事？,稱呼、外形,喜歡“切切察察”,喜歡“告狀”,睡覺愛擺“大”字,懂得許多規(guī)矩,講“長毛”的故事,為魯迅買《山海經(jīng)》,1,2,3,4,5,6,7,詳,,“謀死”隱鼠,先抑,欲揚,阿長與《山海經(jīng)

9、》,為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”？,對阿長的不同的稱呼，表現(xiàn)了作者不同的情緒和口吻。文章前一部分所寫的人物行狀，多用抑筆，用“長媽媽”尊 稱，名實不符。 這個題目標示了文章 的一半是抑筆。,阿長與《山海經(jīng)》,主人公是阿長，作者主要想表現(xiàn)的也是阿長對自己的關愛，干嘛還要在題目中

10、加上《山海經(jīng)》呢？,把一個文盲婦女與一本古典名著這兩個矛盾的個體放到一起作為題目，既能引起讀者興趣，又預示著阿長文后求尋《山海經(jīng)》的不辭勞苦。阿長對魯迅的關愛正是通過《山海經(jīng)》來表現(xiàn)的，它是承載這份關愛與人格的載體。,從細微處體會關愛，從博大處施與關愛， 感悟滴水之恩， 不惜涌泉相報！,贈言：,,備用問題,為魯迅買《山海經(jīng)》,7,1．買《山海經(jīng)》一事的起因是什么?,“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。

11、 “這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的”。,人物性格分析,（19—29 自然段）,2．當阿長來問〈山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?,“我”認為和她說了沒什么用處，但既然來問，又不好不說，可說者無心，聽者有意。這說明“我”從她那里得到《山海經(jīng)》沒抱任何希望，只是說說而已。,3．當阿長說：哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反映?表現(xiàn)出怎樣的心情?,“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚

12、起來；趕緊去接過來，打開紙包?！闭f明“我”聽到以后很震驚，很感動，進而推想這別人不肯做，或做不到的事，這樣一個普通的人居然做到了，“我”也由此而對她“發(fā)生新的敬意了”。,4.“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”為什么說“她確有偉大的神力”?,平時對她根本不抱希望，卻居然給“我”弄來了最想要而又最難弄的《山海經(jīng)》，在孩童眼中，長媽媽似乎“有偉大的神力”,5.“這四本書，乃是我最初得到，最

13、為心愛的寶書。”為什么這么說?,這四本書雖然很粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給我買來的，當時給了“我”非常大的震動，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”。,提問：綜上所述，作者為什么要詳寫買《山海經(jīng)》這件事呢?,這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激，也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關愛。這怎么能不使作者懷念呢?,（2）“我”對阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？,,本文以作者對阿長的感情變化為線索,憎惡——

14、討厭——不耐煩——空前的敬意——敬意，淡薄完全消失——新的敬意——懷念,憎惡——討厭——不耐煩——空前的敬意——敬意，淡薄完全消失——新的敬意——懷念,詞語或句子：,從總體上來說，作者對長媽媽是尊敬、喜愛的，所以平時都叫她“阿媽”。有時也難免憎惡和討厭，因為長媽媽有缺點，有許多令人厭煩的規(guī)矩，但這并不影響總體上對她的喜愛。特別是當“我”渴望得到《山海經(jīng)》，別人都不肯做或不能做而她卻做成功以后，這種喜愛和敬佩的心情就更強烈了。所以

15、，與后來的書相比，這幾本書雖然很粗拙，卻一直被“我”當作“最為心愛的寶書”；所以，雖然長媽媽死去大約30年，“我”仍然真誠地為她祈禱。,新的敬意,熱愛關心孩子,為“我”買《山海經(jīng)》,特別的敬意,無知、淳樸,講“長毛”的故事,不耐煩,善良真誠,令人厭煩的規(guī)矩,粗俗、不拘小節(jié),擺成“大”字的睡相,先抑后揚,不大佩服,饒舌多事,寫作手法,寫作手法,“我”的感情變化,人物性格,事,,,,,,,,,,,,,假設阿長現(xiàn)在還健在，她

16、讀了魯迅的這篇文章，會對魯迅說些什么？請緊扣課文內(nèi)容與人物性格特征，展開想像，賦予人物新的時代特色，代長媽媽與魯迅對話。,想像創(chuàng)新,想像創(chuàng)新,阿長：哥兒啊，我雖無名無姓，但經(jīng)你一寫，現(xiàn)在也成了名人了，可是你說我無名無姓，生得黃胖而矮倒也罷了，怎么連頸上的灸瘡疤也寫進去了呢？說我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時誰不迷信啊？可是你，怎么連我睡相不好這種私事都寫進去了呢？特別是給你講長毛故事時，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就放

17、不出來，你也照實寫下來了，你不怕人笑話，我還怕人笑話呢！,《山海經(jīng)》中有豐富的神話傳說資料，具有重要的史學價值，這有助于研究中國的原始社會和上古的姓氏、部族，及上古人對宇宙、自然和社會歷史的認識狀況?！渡胶＝?jīng)》里稱帝的 共 十二人，他們都是天帝，住在天上， 但也 有地上的兒女，其兒女在下界也建立了國家。這說明帝原來是某一部族的先祖。 根據(jù)《山海經(jīng)》的記載，黃帝是西方的