農(nóng)村小學(xué)教育

1、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告學(xué)院：動(dòng)物醫(yī)學(xué)院班級(jí)：09級(jí)動(dòng)醫(yī)二班姓名：黃駿達(dá)學(xué)號(hào)：200940307212調(diào)研（報(bào)告）題目：農(nóng)村小學(xué)教育評(píng)閱成績(jī)：評(píng)閱意見(jiàn)：成績(jī)?cè)u(píng)定教師簽名：日期：年月日量不高。第四教學(xué)設(shè)備缺乏。許多到外地打工的家長(zhǎng)把孩子帶到外地大城市就讀，還有的千方百計(jì)大孩子帶到集鎮(zhèn)，縣城教學(xué)質(zhì)量好的地方入學(xué)。就鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，一年級(jí)的學(xué)生平均只有20人。二：教師在校的人數(shù)嚴(yán)重不足。由于山區(qū)經(jīng)濟(jì)的落后，很少有老師愿意到鄉(xiāng)鎮(zhèn)

2、教學(xué)，即便是去了也極少有長(zhǎng)期留下來(lái)的，一些水平高的老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教幾年，就被調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者市區(qū)學(xué)校，留下來(lái)的，都是本身在鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)大，而且能力有一定局限性的老師，由于是落后的基層，大家都想往外走，又沒(méi)有人想來(lái)，因此就形成了惡性循環(huán)?，F(xiàn)在每個(gè)小學(xué)教師人數(shù)也是三五個(gè)不等。老師都教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，體育，音樂(lè)等，就是十八般兵器個(gè)個(gè)都來(lái)教一下。有的學(xué)校只開(kāi)主課。像體育就讓孩子們到教室外面去溜溜，玩玩。只要不打架就行。美術(shù)課有的上了也是就地取材捏個(gè)泥人，其實(shí)就是

3、玩玩泥巴。那些自然，社會(huì)，科學(xué)等就只發(fā)書(shū)，從來(lái)不上。三：無(wú)教學(xué)設(shè)備，資金嚴(yán)重不足。農(nóng)村許多學(xué)校近幾年沒(méi)有增加任何基礎(chǔ)設(shè)施，沒(méi)有籃球場(chǎng)，沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)課的設(shè)備，就連跳繩也沒(méi)有，更不用說(shuō)電視機(jī)，投影機(jī)，電腦了。更為痛心疾首的，是教室不足，桌椅板凳舊得不能再用，除了課本根本沒(méi)有其他資料。教學(xué)設(shè)施少，使農(nóng)村學(xué)生課外知識(shí)非常少，基本與外界失去聯(lián)系。絕大多數(shù)學(xué)生還處在因特網(wǎng)與漁網(wǎng)有什么不一樣的困惑之中。這不是笑話，是事實(shí)。由于很少甚至根本沒(méi)有教學(xué)設(shè)備