農(nóng)村小學(xué)教育成本構(gòu)成研究.pdf

1、我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在農(nóng)村。隨著人民群眾整體生活水平的不斷提高與改善，“三農(nóng)問(wèn)題”的不斷突出，中小學(xué)布局調(diào)整步伐的不斷推進(jìn)，農(nóng)村小學(xué)教育成本成為關(guān)鍵問(wèn)題。因此，對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育成本的研究與核算是關(guān)系到當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要課題。本文首先分析了教育成本概念的理論來(lái)源和發(fā)展，進(jìn)而分析了農(nóng)村小學(xué)教育成本的概念、體系及分類(lèi)。教育成本主要包括學(xué)校財(cái)務(wù)成本，即學(xué)校教育成本和個(gè)人教育成本；教育直接成本和間接成本

2、；教育的固定成本和變動(dòng)成本。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，教育成本可以分成不同的類(lèi)別。教育成本核算是影響農(nóng)村小學(xué)教育生存與發(fā)展的重要因素，是度量和提高學(xué)校教育效率、辦學(xué)效益的重要條件，是制定教育與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)，也是適應(yīng)公共財(cái)政建設(shè)的要求。本文以巴彥淖爾市2003年至2005年農(nóng)村小學(xué)教育成本進(jìn)行分析與核算。首先確定了農(nóng)村小學(xué)教育成本核算的對(duì)象，即總成本和單位成本，界定了農(nóng)村小學(xué)成本的研究范圍，從而就成本核算的對(duì)象進(jìn)行了分析，最后對(duì)成本的要素