青島版七年級環(huán)境教育教案

1、七年級環(huán)境教育教案主備人:李清翠備課時間:授課時間:第一單元大氣課題：第一課地球的外衣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識大氣的成分，了解各種成分的作用。2、知道大氣對地球的作用。3、認(rèn)識大氣成分的改變對人類生產(chǎn)生活的影響。4、指導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識，使學(xué)生關(guān)心地球未來，保護(hù)大氣、愛護(hù)環(huán)境。【學(xué)習(xí)重點】樹立環(huán)境保護(hù)意識，使學(xué)生關(guān)心地球未來，保護(hù)大氣、愛護(hù)環(huán)境?！緦W(xué)習(xí)難點】人類活動對大氣成分的改變及對人類生產(chǎn)生活的影響?！緦W(xué)習(xí)方式】展示、討論、探究【導(dǎo)

2、與學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入你知道嗎，地球也穿著“宇航服”？這套“宇航服”就是地球大氣（也就是大氣圈）。大氣除了提供生命得以維持的氣體，還保護(hù)著整個地球，維持著地球的生命系統(tǒng)。我們就生活在大氣底部。二、自主學(xué)習(xí)，合作交流1、通讀教材，解決問題大氣的主要成分有哪些？2、分小組合作交流（1）地球和月球的表面溫度有何差異？為什么會有如此巨大的差異？（2）月球表面溫度適合生命生存嗎？為什么？（3）分析討論宇航服與普通服裝相比，有哪些特殊作用或功能。（

3、4）讀一讀，課本P4倫敦的‘煙霧事件’，進(jìn)一步了解人類生產(chǎn)活動對大氣的影響及以人類產(chǎn)生的危害。三、展示點撥，質(zhì)疑問難1、展示點撥：（1）地球表面的溫度不至于過高，也不至于過低，晝夜變化不像月球那樣強烈。因為地球表面有一層大氣，月球沒有；另外表層水的多少也不一樣。（2）月球表面溫度不適合生命生存，因為月球表面晝夜溫差太大。主備人:李清翠備課時間:授課時間:課題：第二課地球在“發(fā)燒”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會救

4、濟(jì)的影響，認(rèn)識人類活動對環(huán)境變化所起的作用。2、幫助學(xué)生認(rèn)識到大氣中二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要原因，引導(dǎo)學(xué)生尋找我們的哪些行為會增加大氣中的二氧化碳，從而探索減少大氣中二氧化碳含量的多種途徑。3、意識到地球繼續(xù)變暖帶來的嚴(yán)重后果，使學(xué)生認(rèn)識到每個人都有能力也有責(zé)任從自己做起，為減少大氣中的二氧化碳含量、保護(hù)環(huán)境出一份力。4.幫助學(xué)生了解身邊的綠化與環(huán)境保護(hù)密切聯(lián)系，讓他們在日常生活中能夠從自己做起，從身邊的點滴小事做起，從現(xiàn)在

5、做起，有意識地關(guān)心和愛護(hù)人類共同的生存環(huán)境?！緦W(xué)習(xí)重點】通過氣候問題的小調(diào)查等，使學(xué)生認(rèn)識到每個人都有能力也有責(zé)任從自己做起，為減少大氣中的二氧化碳含量、保護(hù)環(huán)境出一分力?！緦W(xué)習(xí)難點】大氣中二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要原因，引導(dǎo)學(xué)生尋找我們的哪些行為會增加大氣中的二氧化碳，從而探索減少大氣中二氧化碳含量的多種途徑?！緦W(xué)習(xí)方式】自主探究、合作學(xué)習(xí)【導(dǎo)與學(xué)過程】一、導(dǎo)入循環(huán)播放音樂：《地球你好嗎》，注意歌曲的歌詞內(nèi)容，它與我們今天要

6、學(xué)習(xí)的內(nèi)容關(guān)系很密切。瀏覽圖片：北極熊圖片北極熊溺死在海洋中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課（氣溫升高，北極地區(qū)冰川融化，北極熊失去了理想的棲息地，所以——地球在發(fā)燒。）近百年來，全球變暖的現(xiàn)象正在加劇，它是由自然的氣候波動和人類活動產(chǎn)生的溫室效應(yīng)共同引起的。聯(lián)合國權(quán)威部門對全球氣候進(jìn)行了評估，明確指出：“全球氣候變暖已是不爭的事實”，已有觀測結(jié)果證實了全球大氣和海洋平均溫度的升高、冰雪的消融和海平面的上升。全球氣溫及海平面加速上升（通過