1、《兒童樂園兒童樂園》說課稿說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師好，今天我的說課內(nèi)容是《兒童樂園》，我將從以下9個方面進(jìn)行我的說課內(nèi)容。1、說教材《兒童樂園》選自北師大版數(shù)學(xué)教材二年級上冊第三單元《數(shù)一數(shù)與乘法》第二課。本節(jié)課是在上一節(jié)《有多少塊糖》的基礎(chǔ)上，結(jié)合“兒童樂園”的顯示情境不僅讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題的過程，更重要的是要在解決問題的過程中，在計(jì)算相同加數(shù)連加的情境中抽象出乘法算式，體會乘法運(yùn)算的意義，并掌握乘法算式各部分的名稱。特別值得注意
2、的是本教材已經(jīng)取消了被乘數(shù)與乘數(shù)的區(qū)別。但是學(xué)生必須結(jié)合具體情境理解乘法算式的意義。2、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本課的內(nèi)容及作用，我制定了如下三維目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：了解乘法算式中各部分的名稱，會讀寫乘法算式，知道算式中各部分的含義。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，在這節(jié)課中我主要采用互動、合作、探究的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)大量的活動情境，大膽放手讓學(xué)生主動探究、合作交流。教學(xué)當(dāng)中為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在學(xué)法上，我采用是合作交流法，自主探究法，動手操作法，
3、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，通過動手實(shí)踐、自主探索和在合作交流中解決問題。7、說教學(xué)過程（1）情境導(dǎo)入課堂伊始，我開門見山，談話導(dǎo)入：“同學(xué)們，老師知道你們一定很喜歡去兒童樂園玩，那兒有什么好玩的？”在孩子們爭先恐后的發(fā)言后，教師進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)情境，故作神秘地說：“你知道嗎？兒童樂園不僅僅有這么多新鮮有趣的游戲，那兒還藏著許多數(shù)學(xué)知識和秘密呢！”順勢揭題并板書：《兒童樂園》。（2）探索新知首先，把主題圖以課件的形式展現(xiàn)在大屏幕上，請同學(xué)們自己