數(shù)圖形教案

1、數(shù)圖形教案準(zhǔn)備1：一個不透明的袋子，內(nèi)裝：長方形、正方形、三角形、圓，也可放一些正方體、長方體、圓柱體和球的小積木，東西都無需太大準(zhǔn)備2：一張大些的長方形紙，最好有些硬度（但不要太硬），并在后面事先畫好一條線，沿著這條線剪好就是一個正方形。一、一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：今天的數(shù)學(xué)課，老師為大家?guī)砹艘淮Y物，想知道里面都裝著什么嗎？2.請生摸出一個，并大聲地說出它的名稱。（拿出來的就不要再放進(jìn)袋子里了）過渡：剛才小朋友們說得真好，為了

2、獎勵大家，我來給大家變個魔術(shù)吧。二、二、圖形之間的變化圖形之間的變化1.（師拿出一個長方形卡紙），下面我要把這個長方形變成一個正方形，師拿剪刀剪一下。問：剪下來的較小的是什么圖形？2.師：我想把這個正方形，變成兩個三角形？誰會？（請生試著說一說）3.師把這張正方形對折，并用剪刀剪成兩個三角形。4.師：我還可以接著變。三、三、數(shù)三角形數(shù)三角形1.師問：思考一下，現(xiàn)在這個圖形中有幾個三角形？2.請生回答。（多請幾個人說說，看看有哪些不同答案

3、）3如果有生說出是3個，啟發(fā)他說出自己的想法4.師小結(jié)：小三角形有2個，2個小三角形合成的一個大的，所以共有3個。6.請生上來指一指，說一說。7.師：這幅圖里還有沒有長方形了？8.生指出還有最后一個大的。9.最后算一算，小的3個，兩個拼成的2個，三個拼成的2個，四個拼成的1個，一共有8個。10最后請生看一看正方形有幾個。過渡：剛才小朋友們很了不起，比孫悟空還厲害呢，看來數(shù)平面圖形沒難倒大家，下面我想請大家來數(shù)立體圖形。六、六、數(shù)立體圖形

4、數(shù)立體圖形1.出示立體圖形圖，問：圖中有幾個正方體？2、請生答，并說一說想法。3.師：如果下面一層只有3個，也就是說下面這層底下是空的，會怎么樣呢？？4.師同時把上層挪開，讓學(xué)生看到，下面一層是4個。5.讓學(xué)生說一說思路：上面一層有1個，下面一層有4個，一共有5個。6、引導(dǎo)學(xué)生從看得見的和看不見的兩方面說一說。7、接著一題一題講練結(jié)合。小結(jié)小結(jié)：今天大家學(xué)得真好，為了獎勵大家，我?guī)砹艘粋€風(fēng)車。喜歡嗎？那就回家自己做吧。老師把風(fēng)車抓開來