憶江南教學(xué)設(shè)計

1、古詩詞古詩詞《憶江南憶江南》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識生字及新詞，能正確讀寫詞語；有感情地朗讀課文，背誦古、認(rèn)識生字及新詞，能正確讀寫詞語；有感情地朗讀課文，背誦古詞，默寫詞，默寫《憶江南憶江南》；2、學(xué)習(xí)通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自、學(xué)習(xí)通過看注解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。己的話說說詩句的意思。2、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。、感受江南山水的自然美

2、，受到美的熏陶。【教學(xué)重難點教學(xué)重難點】品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言，在學(xué)習(xí)語言的過程中體會江南山品味詩句，指導(dǎo)背誦，積累語言，在學(xué)習(xí)語言的過程中體會江南山水的特點，激發(fā)愛美的情趣。水的特點，激發(fā)愛美的情趣。一.賞歌導(dǎo)入新課賞歌導(dǎo)入新課播放播放《憶江南憶江南》1、簡介江南。、簡介江南。自古以來，江南，就以她的美麗和富饒，吸引著一批又一批的自古以來，江南，就以她的美麗和富饒，吸引著一批又一批的文人墨客。他們游歷江南，寫下了大量歌詠江南的詩

3、詞。但是，流文人墨客。他們游歷江南，寫下了大量歌詠江南的詩詞。但是，流傳最廣，影響最大的，還數(shù)白居易的這首只有傳最廣，影響最大的，還數(shù)白居易的這首只有2727個字的個字的《憶江南憶江南》。那么，這首那么，這首《憶江南憶江南》，究竟有著什么樣的獨特魅力呢？這節(jié)課，，究竟有著什么樣的獨特魅力呢？這節(jié)課，就讓我們一起走進白居易眼中的江南。就讓我們一起走進白居易眼中的江南。2、板書課題，齊讀課題。、板書課題，齊讀課題。3、簡介作者、簡介作者白居

4、易白居易二.讀通詞句讀通詞句感受節(jié)奏美感受節(jié)奏美讀著讀著“江南好江南好”三個字，我們還會情不自禁想起哪些關(guān)于寫江南的三個字，我們還會情不自禁想起哪些關(guān)于寫江南的詩句來呢詩句來呢道不完的江南美景道不完的江南美景誦不完的江南詩詞，但是白居易卻只用了三個字誦不完的江南詩詞，但是白居易卻只用了三個字道盡了江南好。道盡了江南好。5、學(xué)生齊讀一、二句。、學(xué)生齊讀一、二句。四.體悟景中深情體悟景中深情憶人憶人1、賞析反問句、賞析反問句“能不憶江南能不

5、憶江南”2、詩人憶的僅僅是江南的景嗎？、詩人憶的僅僅是江南的景嗎？出示資料：白居易任刺史滿三年，就要離開杭州了。三年來，他出示資料：白居易任刺史滿三年，就要離開杭州了。三年來，他帶領(lǐng)百姓筑起了一道美麗的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了帶領(lǐng)百姓筑起了一道美麗的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200200首杰出的詩篇，結(jié)交了許許多多的好友。離別的那一天，杭州杰出的詩篇，結(jié)交了許許多多的好友。離別的那一天，杭州人扶老攜幼，提著酒壺，灑淚而

6、別，白居易落淚了人扶老攜幼，提著酒壺，灑淚而別，白居易落淚了…………離開杭州之離開杭州之后，白居易又在蘇州做過幾年官，晚年居于洛陽。公元后，白居易又在蘇州做過幾年官，晚年居于洛陽。公元838838年，離年，離開杭州整整開杭州整整1313年的大詩人年的大詩人已經(jīng)已經(jīng)6767歲了，他在洛陽香山腳下，深情歲了，他在洛陽香山腳下，深情地遙望江南。他多想重回杭州?。〉蚵吠具b遠，交通不便，終未地遙望江南。他多想重回杭州??！但因路途遙遠，交通不便，

7、終未成行。他只能將一腔思念，托付于成行。他只能將一腔思念，托付于《憶江南憶江南》。直到去世，他魂牽。直到去世，他魂牽夢繞的杭州，他親自命名的西湖，再也沒有能夠舊地重游。夢繞的杭州，他親自命名的西湖，再也沒有能夠舊地重游?！?jié)選自王旭烽節(jié)選自王旭烽《走讀西湖走讀西湖》3、江南景色秀麗迷人，江南人民情深意重，這叫詩人又怎能忘記？、江南景色秀麗迷人，江南人民情深意重，這叫詩人又怎能忘記？4、曾經(jīng)多少次，詩人朝著江南翹首以望；曾經(jīng)多少回，詩人