單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)教案和反思

1、1單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期第45頁(yè)《單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)例，了解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義。初步理解并掌握三者之間的關(guān)系，建立數(shù)量關(guān)系式。2、初步培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)表達(dá)數(shù)量關(guān)系的能力，并能運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決一些實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的基本數(shù)量關(guān)系，會(huì)求單價(jià)、數(shù)量及總價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)蝺r(jià)、數(shù)量、總價(jià)實(shí)際

2、意義的建構(gòu)。能運(yùn)用單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)三者之間數(shù)量關(guān)系靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。1、出示超市情景圖。2、這是哪里??？我們剛剛過(guò)完了哪個(gè)節(jié)日??？在國(guó)慶的時(shí)候，很多超市都有大降價(jià)的活動(dòng)，讓我們一起去看看那些商品。二、探究新知：（一）認(rèn)識(shí)單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)1、從這些商品圖中，你得到哪些信息？2、生反饋。3、我們觀察一下這些商品的信息，它們都是1份商品的價(jià)格。這里的1份可以是1包、一瓶、一套……4、在國(guó)慶假期中小胖和

3、他的小伙伴們都趁這個(gè)降價(jià)的好時(shí)機(jī)去超市買(mǎi)了自己喜歡的商品，想知道他們買(mǎi)了什么嗎，讓我們一起去看一看。3觀察一下這兩組算式，單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間還有著怎樣的關(guān)系？小結(jié)：總價(jià)單價(jià)=數(shù)量4、小胖在回去的路上碰到了小巧，小巧想知道一個(gè)籃球多少元？小胖為了考考小巧，他是這么回答的？誰(shuí)來(lái)幫小亞解決？（1402=70（元））你為什么想到用除法？（2個(gè)籃球的單價(jià)是一樣的，也就是把140平均分成2份。）平均分成幾份我們用除法算。觀察一下這兩組算式，單價(jià)、

4、數(shù)量、總價(jià)之間還有著怎樣的關(guān)系？小結(jié)：總價(jià)數(shù)量=單價(jià)今天我們學(xué)習(xí)的是單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)，通過(guò)我們的探究，我們發(fā)現(xiàn)了這三者之間的三個(gè)數(shù)量關(guān)系式。讓我們一起再來(lái)讀一讀。三、練習(xí)鞏固現(xiàn)在就讓我們用新學(xué)的知識(shí)來(lái)練一練請(qǐng)你們同桌兩個(gè)人相互說(shuō)一說(shuō)這兩題。1、說(shuō)一說(shuō)1）橙汁每瓶4元，一箱10瓶共幾元？2）每箱橙汁40元，5箱共幾元？在第一題中，1箱10瓶的價(jià)格是總價(jià)。在第二題中，1箱橙汁40元是單價(jià)，在不同的題目中，單價(jià)和數(shù)量是會(huì)變的，同學(xué)們一定要看仔