登高杜甫

1、登 高,杜 甫,一、把握作者風(fēng)格、背景。用以解讀其他風(fēng)格類似的詩文?！氨嬉蝗~而知秋”。二、了解表達(dá)技巧。前兩聯(lián)借景抒情，后兩聯(lián)直抒胸臆。三、抓關(guān)鍵意象，以點(diǎn)帶面。四、把握意境。抓住詩的畫面和氣氛，理解感受“此時(shí)”“此景”中“此人”的“此情”是什么。五、咀嚼字詞。盧延讓“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)根須?！钡目嘁?。賈島“推敲”的故事更傳送至今。杜甫也說“語不驚人死不休”，詩歌的語言形象、凝練，富于表現(xiàn)力。六、把握詩歌體裁特點(diǎn)，解讀個(gè)別字詞

2、。,學(xué)法指導(dǎo)：,,,,,,,我有這樣一個(gè)觀點(diǎn)，不知對(duì)不對(duì)？即，要想讀好一首詩或一篇文章，你就把你自己當(dāng)成作者，化身為其人，就當(dāng)這首詩或這篇文章就是你自己寫的。老師在讀這首詩時(shí)就真是這樣想的，我想我就是杜甫，就是那個(gè)老病孤獨(dú)的杜甫。我就站在長江邊上，衣衫襤樓，蓬頭垢面，登高望遠(yuǎn)，懷想家鄉(xiāng)，思念親人，牽掛祖國，同時(shí)更凄涼地想自我人生，想自己這一輩子。,1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽節(jié)前后。夔州，長江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋零

3、。樹葉在天空中飄飄灑灑，漫山遍地滿是衰敗、枯黃的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)中，有幾只孤鳥在盤旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。這時(shí)，一位老人朝山上走來。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞。他已經(jīng)滿身疾病，有肺病、瘧疾、風(fēng)痹。而且已經(jīng)“右臂偏枯耳半聾”。　　重陽節(jié)，是登高祈求長壽的節(jié)日。可是這位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí)，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在

4、外漂泊。　　面對(duì)萬里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯樹，老人百感千愁涌上心頭……,背景材料,這首詩是杜甫大歷二年（767）秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。當(dāng)時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又相互爭奪地盤，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的悲愁有時(shí)代的苦難，也有家道的艱辛、個(gè)人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴(yán)武的相繼去世。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的愁悶，他

5、抱病登臺(tái)… …,登 高 杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。,,寫 景,,首 聯(lián) 頷 聯(lián),,仰望： 云天秋風(fēng)俯視： 江水洲渚,仰望： 無邊落葉俯視： 不盡江水,,,肅 秋 蕭 瑟,萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。,,抒 情,,頸 聯(lián) 尾

6、 聯(lián),,,悲秋作客 多病登臺(tái),苦恨霜鬢新停酒杯,,,孤苦之愁,惹恨添愁,杜甫從“猿嘯哀”和“鳥飛回”中想到社會(huì)什么景象?,猿嘯哀——背井離鄉(xiāng)、哭爹叫娘鳥飛回——流離失所、無家可歸,頷聯(lián)兩句有什么共同點(diǎn)？使作者想到了什么？,落葉是向下，江水也是向下流。使作者想到日漸衰微，每況愈下的國勢(shì)。,這首詩的內(nèi)容是如何照應(yīng)的？,萬里——無邊 空間 百年——不盡

7、 時(shí)間,,,,更廣更深地表現(xiàn)了作者的悲傷,鳥飛回→常作客→獨(dú)→繁霜鬢,,漂泊、孤獨(dú)、痛苦,找出這首詩中的對(duì)偶句，并說說哪個(gè)對(duì)偶句對(duì)得最工整。,風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。其中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是千古名對(duì)，無論是詞性還是平仄，都是對(duì)得最工整的。,返回,《登高》鑒賞 對(duì)前四句寫登高見聞，緊扣夔州特定環(huán)境。首聯(lián)起，不僅上下兩句對(duì)，

8、而且句中自對(duì)，十四個(gè)字字字精當(dāng)，無一虛設(shè)，奇妙無比。頷聯(lián)在寫景的同時(shí)，深沉地抒發(fā)了情懷，透過沉郁蒼涼的對(duì)句，顯示了出神入化的筆力。四句詩聞與見，山和水，兩兩間隔，妙語天成。,后四句寫登高時(shí)觸發(fā)的感慨，作者憂國傷時(shí)的情操，躍然紙上。頸聯(lián)從縱（時(shí)間、“百年”）、橫（空間、“萬里”）兩方面著手，由異鄉(xiāng)飄泊寫到多病殘生，使人深深感到他那沉重地跳動(dòng)著的脈搏，并和上聯(lián)的“無邊”、“不盡”，在意境上互為呼應(yīng)。尾聯(lián)也以對(duì)作結(jié)，并分承五六兩句，蓋久客則艱

9、苦備嘗，多病則潦倒日甚，所以白發(fā)頻添，酒杯難舉，同時(shí)點(diǎn)出了此時(shí)艱難正是潦倒不堪的根源，無限悲涼之意，溢于言外。,教師感悟,這不是一個(gè)人在悲啼私哭，也不是一群人在哀號(hào)哭訴，因?yàn)檫@是“無邊”與“不盡”的鋪天蓋地的震懾與悲愴。     這是一個(gè)民族的悲痛，一個(gè)偉大民族沉淪的悲痛。時(shí)間仿佛已煎熬了上百年，也仿佛萬里一片都是苦難。 再回頭看看，那漂泊，多病，孤獨(dú)，頹唐的苦命人，他正在

10、看著。他目擊，他親臨，他逃亡，但千里萬里都只共演奏著一樣的悲劇，他又彷徨于無地，他不知如何是好。我們感受著杜甫的思想情懷，感受著他載負(fù)著幾千年的人世滄桑與苦痛的心靈歷程。帶著強(qiáng)烈的悲愴意識(shí)，我們深切地感到這就是我們民族的心音。我們體味它，如同慢飲著一杯苦酒，也如細(xì)細(xì)地敲打著一段情緒的金飾。席慕蓉《詩的價(jià)值》說：     我如金匠，日

11、夜錘擊敲打      只為把痛苦延展成     薄如蟬翼的金飾     不知道這樣努力地   

12、;   把憂傷的來源轉(zhuǎn)化成     光澤細(xì)柔的詞句     是不是也有一種    

13、 美麗的價(jià)值,全詩八句皆對(duì)。詩一開頭就以對(duì)仗領(lǐng)起，對(duì)得自然、工整，尾聯(lián)兩句的對(duì)偶一般兩種看法，一種認(rèn)為“苦”做甚，極講，詩副詞，與對(duì)句的“新”正好相對(duì)，“繁”和“霜”是使動(dòng)用法；一種認(rèn)為尾聯(lián)屬寬對(duì)，只“苦恨”與“新?！安粚?duì)。這種結(jié)構(gòu)上井然有序的排列，不僅符合于美學(xué)上的所謂均齊，給人以一種神清目爽整飾對(duì)稱的美感，而且使全詩曲折頓挫，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩人需要抒發(fā)的感情。 同時(shí)詩中又多

14、用雙聲迭字，旋律優(yōu)美，音節(jié)和諧，大大加強(qiáng)了詩的音樂美。如尾聯(lián)“艱難苦恨”四字，在句法上是并列結(jié)構(gòu)，在聲調(diào)上卻具有抑揚(yáng)頓挫四聲的特色，讀時(shí)應(yīng)一字一頓；“潦倒”“新?！睘殡p聲迭韻，在聲調(diào)上又有“上”“平”之分，故音節(jié)顯得特別鏗鏘嘹亮，讀時(shí)應(yīng)兩字一頓?！胺彼W”對(duì)“濁酒杯”，其聲調(diào)的妙用，也在所謂“抑揚(yáng)抗墜之間”。讀者密詠恬吟，就能在深沉重濁的韻調(diào)之中，體味出詩人顛沛流離的痛苦心情。,前四句寫景，后四句抒情，落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的

15、中心——“悲秋”。在寫景之中，又有聲（風(fēng)聲猿啼聲）有色（沙白渚清），有動(dòng)（鳥飛葉落）有靜（沙渚），有局部景（首聯(lián)），有整體景（頷聯(lián)）。而且一三兩句相承接，都是寫山景；二四兩句相承接，都是寫江景。 在抒情上，頸聯(lián)的“萬里”與“百年”又與頷聯(lián)的“無邊”與“不盡”相互應(yīng)，從時(shí)空兩處著筆，由異鄉(xiāng)漂泊寫到多病殘生；尾聯(lián)從白發(fā)日多，因病停杯，歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。而且五、七兩句相承接，都是寫悲苦；六、八兩句相承接，都是寫多病

16、。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上又是互相緊密聯(lián)系的。全詩情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復(fù)雜的感情，但筆勢(shì)卻一氣直下，造成了一個(gè)既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術(shù)整體。,宋人羅大經(jīng)評(píng)論此詩頸聯(lián)曰：十四字之間含有八意：萬里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無親朋也。又可見其筆法之凝練。,人物形象特點(diǎn)：,孤獨(dú) 多病

17、憂國 窮愁潦倒而又有高尚情操的偉大詩人形象,學(xué)以致用,自行創(chuàng)作律詩一首，題目自擬，內(nèi)容不限。要力求符合律詩的平仄押韻、起承轉(zhuǎn)合，要求格調(diào)清新向上，不做無病呻吟。,小試牛刀,《登高》討論,1、本詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，說說這首詩的情景交融的特點(diǎn)。2、詩人憂國傷時(shí)的感情集中表現(xiàn)在哪個(gè)詩句上，試做分析。3、本詩四聯(lián)都是對(duì)仗，都很工整，試以一、二聯(lián)為例，說說你的體會(huì)。,返回,下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）,A《登高》中“風(fēng)急