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文檔簡介
1、如何培養(yǎng)孩子的受挫能力(六年級講稿)如何培養(yǎng)孩子的受挫能力(六年級講稿)教學目標:教學目標:1、讓家長明確在家庭教育中培養(yǎng)學生健全人格的重要性。2、建議家長如何培養(yǎng)孩子的受挫能力。教學重點、難點:教學重點、難點:引導家長們明白應該怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。教學過程:教學過程:一、導入。尊敬的各位家長,你們好。首先歡迎你們參加家長學校培訓活動。感謝你們在百忙之中來到學校,共同來關注學生的學習情況,關心學生的發(fā)展情況。今天我們共同探討的問題是
2、怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。二、幫助家長們明確家長在家庭教育中培養(yǎng)學生健全人格的重要性。要想引導未成年人走正確的人生道路,必須培養(yǎng)孩子做一個健全的人,要具有隨時迎接挫折,迎接“丟臉”,經(jīng)歷痛苦的思想準備。這樣的教育特別應該從小學生抓起,從小培養(yǎng)孩子們在挫折中成長的能力。因為,現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護下長大,生活在太陽底下,吸取著雨露陽光。唯我獨尊,嬌橫跋扈,事事占上風。試想,這樣的
3、孩子如果從小不接受正面的引導,能走正確的人生道路嗎?他們只會遇到困難退卻,受到挫折失去信心和希望,經(jīng)受不了打擊,他們只會順水推舟,不會逆水行舟。難怪我國每年都會出現(xiàn)小學生因不能正確面對父母的教育而服毒身亡的,因同學的嘲笑而跳樓自殺的,因?qū)W習的壓力而棄學逃亡流浪街頭的,因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的……因此,培養(yǎng)學生健全的人格是極為重要的。作為學校、家庭應責無旁貸加強培養(yǎng)孩子們從小面對挫折的能力,讓他們在風雨中健康成長。三、家長交流自己孩
4、子出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,談談平時是怎樣教育的。四、建議家長培養(yǎng)受挫能力的具體做法(一)認識自我,完善自我對于小學生來說,他們的壓力莫過于來自家長望子成龍、望女成鳳的迫切心理,莫過于學習分數(shù)的高低、成績的好壞,莫過于與同學之間的爭吵、意見的分歧,莫過于老師嚴厲的批評、同學的嘲笑……然而,一個在家被父母嬌慣了的“小皇帝”“小公主”們怎能一下子承受得了這些壓力呢?要么與父母調(diào)皮,要么與同學打架,要么變得孤僻,要么變得古怪,要么與老師對立等。由此可見
5、,從小養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關鍵。1、引導孩子正確地認識自我,了解自我引導孩子正確地認識自我,了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習慣等,學會自我調(diào)控、自我反思、自覺學習,找出與別人的差距,取人之長,補己之短。只有他們在了解自我,認識自我的基礎之上,才能不斷地完善自我:正確地對待自己,與他人友好相處,更好地學習,勇敢地面對失敗。特別是班級里的后進生,他們本身缺乏自信心,導致他們形成自卑感,嚴重影響著他們身心活動和學習能力,使
6、原有的聰明才智不能正常地發(fā)揮。面對這樣的孩子,更加要幫助他們認識自我,了解自我,面對現(xiàn)實,找找原因之所在,在認清自己之后,以清醒的頭腦、良好的心態(tài),調(diào)節(jié)自我,戰(zhàn)勝自我,樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力,迎接新的挑戰(zhàn)。2、用典型的事例進行自我能行的教育。2、學會面對父母天下所有的父母都望子成龍,望女成鳳。當家長看到孩子學習成績考差時,不懂得教育的父母就會生氣地批評孩子,有的孩子不能接受父母的批評教育,與家長產(chǎn)生抵觸,不服從家長,甚至
7、于向家長示威。這樣的孩子思想、行為處于危險的邊沿,教師應加以正確的引導:一是采取開展活動的方式,使孩子在活動中明理,查找自己的不對;二是采取交流的方式與孩子們溝通,理解父母用心的良苦;三是舉生活的實例和現(xiàn)象,明辨對錯,糾正自己的不良行為。其實,挫折和打擊并不可怕,怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應付。我們要學會迎接挫折和打擊,也要學會對付挫折和打擊,只有那些敢于面對同學,面對教師,面對父母,面對社會,面對困難,面對人生坎坷的人,才是真正
8、勇敢的人,是最了不起的人,是人們最敬佩的人。(四)心中不愉,學會交流溝通交流和溝通使矛盾化解,交流和溝通使人愉悅,交流和溝通使人進步,交流和溝通使人健康。只有善于交流和溝通的人,才能做一個真正健康的人。而有的小學生內(nèi)向,不善于表達和溝通,受點打擊,悶在心里,關在屋里,不愿見人。長期下去,思想壓力大,包袱重,使其身心不能健康成長。面對這樣的孩子,告訴他,要做一個性格開朗的人,心中有什么不愉快的事找伙伴、信懶的人說一說、擺一擺,在交流中對方
9、會幫助你解決疑難、排除困惑。要學會自我排解,學會交流、溝通,爭取別人對你的支持、幫助、理解、排擾。切忌有事悶在心中。本班有個孩子,年齡最小,性格十分內(nèi)向。父母經(jīng)商,高齡得子,十分慣養(yǎng)這孩子。父母不敢說他的不是,一旦說他不是,他就跟父母大吵大鬧,或者當?shù)囊宦暟验T關上,哽咽得說不出話來。我知道此事以后,專門找他談心,開導他,經(jīng)過開導,他明白;這樣下去不但對自己身心健康沒有好處,而且不利于自己健康成長;有什么不愉快的事要主動學會與別人交流、溝
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