人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教案

1、1717地震中的父與子地震中的父與子學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“昔日、廢墟、絕望、開辟”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3讀懂課文，理解含義深刻的句子。體會(huì)父親對(duì)兒子的愛，以及兒子從父親身上汲取的力量。4領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量，體會(huì)父

2、與子的了不起，受到父子情深的感染。2、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，理清文章脈絡(luò)。2、教師和學(xué)生搜集有關(guān)地震的材料。課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字、詞語。2、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)步驟教學(xué)步驟一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。播放2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震的

3、場(chǎng)景，學(xué)生觀看后說說有什么感想？教師導(dǎo)入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1994年，當(dāng)巨大地震的危害侵襲美國(guó)洛杉機(jī)時(shí)，有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感動(dòng)地故事。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第17課──《地震中地父與子》，板書課題，齊讀課題.二、初讀課文，自學(xué)生字新詞二、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1、輕聲讀課文，把課文讀通讀順，借助工具書自學(xué)生字、新詞。2、小組合作：學(xué)習(xí)并互相檢測(cè)生字。3、教師檢測(cè)學(xué)生生字的掌握情況。4、指名

4、讀課文，檢測(cè)學(xué)生是否把課文讀通順、流利。三、再讀課文，感知文章內(nèi)容三、再讀課文，感知文章內(nèi)容。1、默讀課文，想一想課文寫了一件什么事？事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？2、匯報(bào)交流讀書情況，概括文章的主要內(nèi)容。（2）父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！保ㄖ笇?dǎo)學(xué)生讀出興奮的語氣。）“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧，我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！比形?qū)懛?，讀寫結(jié)合1引導(dǎo)：這篇課文生動(dòng)感人。那么，

5、你認(rèn)為哪里寫得好呢？課文是怎樣通過人物外貌、語言和動(dòng)作的描寫來歌頌偉大的父愛，贊揚(yáng)深厚的父子之情的。讓學(xué)生抓住描寫人物外貌、語言和動(dòng)作的具體句子感悟。2、今天我們從課文中體會(huì)到了偉大無私的父愛，可是生活中不是每個(gè)人都能經(jīng)歷這種驚心動(dòng)魄的事。父母的愛就是早起為我們熱好的牛奶，就是上學(xué)路上一聲聲的叮嚀，就是風(fēng)雨中加在我們身上的棉衣……每一天我們都感受著父母那種無微不至、體貼入微的深深的愛，濃濃的情。請(qǐng)把這些生活中的小事選一件寫下來，送給你的

6、父母吧！四、課外延伸，升華情感四、課外延伸，升華情感。（一）同學(xué)們，在經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)之后，這對(duì)了不起的父與子團(tuán)聚了，請(qǐng)大家看大屏幕，這是課文中的插圖，父子倆緊緊地抱在一起，幼小的兒子阿曼達(dá)笑得那么開心，這位可敬的父親卻哭了。同學(xué)們，我想此時(shí)此刻，我們每個(gè)人都會(huì)由衷地對(duì)這對(duì)父與子發(fā)出祝福的，此時(shí)此刻，你會(huì)說些什么呢想一想，同桌之間互相說一說。（二）滲透法制教育：師：假如我們這里發(fā)生了大地震，我們?cè)撛趺崔k？課件出示課件出示《中華人民共和

7、國(guó)防震減災(zāi)法中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》的相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，的相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高在地震中地震災(zāi)害中自救、互援的能力和遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，服務(wù)指揮，自提高在地震中地震災(zāi)害中自救、互援的能力和遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，服務(wù)指揮，自覺遵守社會(huì)秩序的意識(shí)。在大災(zāi)面前應(yīng)以大局為重，一切聽從上級(jí)有關(guān)部門的指揮，把覺遵守社會(huì)秩序的意識(shí)。在大災(zāi)面前應(yīng)以大局為重，一切聽從上級(jí)有關(guān)部門的指揮，把維護(hù)社會(huì)秩序和大多數(shù)人的利