三年級(jí) 語(yǔ)文對(duì)岸 閱讀指導(dǎo)課

1、《對(duì)岸》閱讀指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)1、理解詩(shī)和散文詩(shī)的主要內(nèi)容。2.有感情地誦讀課文.品味作者樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中所蘊(yùn)含的道理。3、體會(huì)詩(shī)在表達(dá)上的方法。4.有感情地涌讀課文，積累語(yǔ)言.教學(xué)重點(diǎn):了解中秋。重陽(yáng)節(jié)，激發(fā)閱讀的欲教學(xué)重難點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容:體會(huì)作者所表認(rèn)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備:邦讀泰戈?duì)枴缎略录返钠渌?shī)算，對(duì)《新月集》的思想內(nèi)涵有一個(gè)整體把握預(yù)習(xí)時(shí)把兩首詩(shī)結(jié)合來(lái)讀，整體感知，并把不懂的詞語(yǔ)、內(nèi)容期下來(lái)，在課堂上與老師、同學(xué)討論交流。

2、教學(xué)過(guò)程:一.談話(huà)導(dǎo)入1、書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有了書(shū)籍就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光沒(méi)有了書(shū)籍就像烏兒沒(méi)有了翅膀。2、你們平時(shí)都讀過(guò)哪些課外書(shū)呢能不能給我們報(bào)報(bào)書(shū)名3、你一般都是利用什么時(shí)間讀書(shū)的呢牧場(chǎng)去”表明對(duì)岸有一片怎樣的土地(3)第二部分:品味“提說(shuō)”.這里描繪了怎樣一幅美好的畫(huà)，表現(xiàn)了孩子們?cè)鯓拥乃枷胩攸c(diǎn)。(4)第三部分:“所有村中正在那兒沐浴的男孩、女孩都要詫異地望著我”有何含義“我將跑到你那里去說(shuō)道:媽媽?zhuān)茵I了’”，寫(xiě)出孩子怎樣的情

3、況“我將永不像爸爸那樣，離開(kāi)你到城里做事。”寫(xiě)出孩子怎樣的思想感情有何深意。(5)為什么課文僅僅強(qiáng)調(diào)“媽媽?zhuān)绻悴辉谝狻薄Ｋ?、有感情的讀課文，背誦自己喜歡的部分。五、總結(jié)最后者師想送給大家一段話(huà)(課件出示)閱讀，終生的承諾世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)時(shí)那苦思的剎那世界上最自然的一一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑。自己再累也要讀書(shū)工作再忙也要談書(shū)收入再少也要買(mǎi)書(shū)住處再擠也要藏書(shū)交情再淺也要送書(shū)。最庸俗的人是不讀書(shū)的人最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人最可憐