《長方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《長方體和正方體的表面積長方體和正方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)解婷解婷一、概述：一、概述：《長方體和正方體的表面積》是人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元第二節(jié)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)過了平面圖形的認(rèn)識和面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生從平面圖形領(lǐng)域過渡到立體圖形領(lǐng)域，其學(xué)習(xí)內(nèi)容和研究問題的方法，都發(fā)生了變化。通過對長方體和正方體的表面積有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，不僅加深了學(xué)生對周圍事物的理解，提高解決簡單實(shí)際問題的能力，也為以后學(xué)習(xí)圓柱表面積打好基

2、礎(chǔ)，同時(shí)提高了學(xué)生的空間思維能力。二、教學(xué)目二、教學(xué)目標(biāo)分析分析（一）知識與技能讓學(xué)生理解長方體和正方體的表面積意義，初步學(xué)會長方體和正方體面積的計(jì)算方法（二）過程與方法能根據(jù)現(xiàn)實(shí)情景和信息，通過動(dòng)手操作、小組合作、觀察思考等解決問題的方法，去探求、經(jīng)歷、感受長方體和正方體的表面積概念和計(jì)算方法，初步培養(yǎng)學(xué)生探求意識和探求能力。（三）德育滲透目標(biāo)3拆、折、議的手段，在動(dòng)手做中獲得知識的體驗(yàn)，得到成功愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到順利完成本節(jié)內(nèi)

3、容的目的。四、教學(xué)策略四、教學(xué)策略選擇選擇與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿與記憶，應(yīng)通過動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流，促進(jìn)“思想在學(xué)生頭腦里生成”。本節(jié)課力求遵循知識的形成過程與學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，通過采用直觀演示，實(shí)驗(yàn)操作，比較歸納，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法，為學(xué)生提供機(jī)會，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生在看、摸、拆、折、議等一系列的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識，學(xué)會像數(shù)學(xué)家一樣進(jìn)行研究、創(chuàng)造，從而獲取發(fā)現(xiàn)的快樂，享受成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的潛