《信號(hào)與系統(tǒng)》教學(xué)大綱

1、SignalsSystems—2015.9—2016.1GeneralInfmationLecturer:ZhuXueyong(SCIEUESTC)HomePage::222.197.183.243wlxtcourse.aspxcourseid=0217Instructs:NAMEADDRESSTelE_MAILZhuXueyongRoom132ABuildingB61830299Puying13688094495pyt_xt@HeCh

2、unRoom254BuildingB61831246cerelia@uestc.WuHuijuanRoom211BuildingB13699010975HongshengRoom232BuildingB61830347liuhongsheng_66@ChenHuiRoom254BuildingB61831246JinjinRoom526BuildingB13880782259Jingjing.gao@uestc.開課學(xué)期：第3學(xué)期適用專

3、業(yè)：“成電英才計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)班課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)：80（5624）總學(xué)分：5先修課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、復(fù)變函數(shù)一、課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是電子信息與電氣類專業(yè)本科生的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。它主要討論信號(hào)的分析方法以及線性非時(shí)變系統(tǒng)對(duì)信號(hào)的各種求解方法，并通過一些實(shí)例分析，向?qū)W生介紹一些工程應(yīng)用中非常重要的概念、理論和方法。本課程為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)信號(hào)處理、通信理論、網(wǎng)絡(luò)理論、控制理論等課程打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)進(jìn)入研究生階段

4、學(xué)習(xí)許多課程也有很重要的基礎(chǔ)作用。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握基本的信號(hào)分析的基本理論和方法，掌握線性非時(shí)變系統(tǒng)的各種描述方法，掌握線性非時(shí)變系統(tǒng)的時(shí)域和頻域分析方法，掌握有關(guān)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、頻響、因果性等工程應(yīng)用中的一些重要結(jié)論。同時(shí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的分析問題和利用所學(xué)的知識(shí)解決問題的能力應(yīng)有所提高。本門課程有著很強(qiáng)的數(shù)學(xué)背景，介紹的內(nèi)容涉及到線性微分方程、復(fù)變函數(shù)、積分變換、離散數(shù)學(xué)等多門數(shù)學(xué)課程的知識(shí)，本課程的主要任務(wù)

5、也是結(jié)合線性系統(tǒng)分析這一個(gè)主線，對(duì)這些數(shù)學(xué)方法進(jìn)行詳細(xì)的介紹?？梢哉J(rèn)為，這是一門結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用進(jìn)行的數(shù)學(xué)課程。課程中各個(gè)理論的系統(tǒng)性較強(qiáng)，數(shù)學(xué)推導(dǎo)比較嚴(yán)密，但是在內(nèi)容中不苛求數(shù)學(xué)上的系統(tǒng)和嚴(yán)密。學(xué)生應(yīng)通過實(shí)際系統(tǒng)分析，理解相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和分析方法如何應(yīng)用于電子工程、通信系統(tǒng)、信號(hào)處理等領(lǐng)域，并具備理論與工程實(shí)際相結(jié)合的分析、思維能力。二、理論教學(xué)內(nèi)容和要求1、教學(xué)內(nèi)容、要求及教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、要求及教學(xué)方式2.1離散時(shí)間LTI系統(tǒng)：

6、卷積和（掌握）2.2連續(xù)時(shí)間LTI系統(tǒng)：卷積積分（掌握）2.3線性時(shí)不變系統(tǒng)的性質(zhì)（掌握）2.4用微分和差分方程描述的因果LTI系統(tǒng)（理解）2.5奇異函數(shù)（掌握）2.6小結(jié)本章教學(xué)重點(diǎn)：（1）.卷積和、卷積積分的計(jì)算。（2）系統(tǒng)單位沖激響應(yīng)的概念。本章教學(xué)難點(diǎn)：卷積和、卷積積分的計(jì)算。小班討論課（2）1、探索卷積的應(yīng)用自相關(guān)、互相關(guān)。2、發(fā)現(xiàn)卷積計(jì)算的存在性、LTI系統(tǒng)的eigenFunctionexponential.教學(xué)設(shè)計(jì)：1、要

7、求學(xué)生課前閱讀教材AdvancedProblem2.652.67題。2、教師引導(dǎo)課堂討論的主題自相關(guān)、互相關(guān)及其工程背景。3、拓展思維訓(xùn)練LTI系統(tǒng)的eigenFunction，eigenvalue的物理意義系統(tǒng)傳輸函數(shù)。第三章：周期信號(hào)的傅立葉級(jí)數(shù)表示（6學(xué)時(shí)大班授課及一次小班研討課）3.0引言（了解）3.1歷史回顧（了解）3.2LTI系統(tǒng)對(duì)復(fù)指數(shù)信號(hào)的響應(yīng)（掌握）3.3連續(xù)時(shí)間周期信號(hào)的傅立葉級(jí)數(shù)表示“掌握）3.4傅立葉級(jí)數(shù)的收斂（