《卡門》序曲優(yōu)秀教案

1、年級年級:九年級九年級時間：時間：20140326第六周第六周課型：欣賞課型：欣賞課課時：時：1課時九年級第二單元九年級第二單元《卡門序曲卡門序曲》教案教案教學內容：教學內容：1、通過對《卡門序曲》的欣賞教學，使學生感受作品的藝術魅力。2、通過教學讓學生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的結構特點。3、通過對作品的欣賞和分析，使學生把握作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內容所起的作用教學目標：教學目標：(屏幕展示）屏幕展示）1、通

2、過對《卡門序曲》的欣賞教學，使學生感受作品的藝術魅力。2、通過教學讓學生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的結構特點。3、通過對作品的欣賞和分析，使學生把握作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內容所起的作用，提高學生的欣賞水平和審美能力。教學重難點教學重難點：1.了解序曲的概念。2.能夠感受、體驗《卡門》序曲各部分的音樂情緒并初步認識某些歌劇序曲具有暗示劇情的作用。教具教具:錄音機、錄音資料、錄像資料教學過程教學過程:一、導入一、導

3、入：在音樂的大家庭中，還有一位重要的成員，她集音樂、詩歌、舞蹈、戲劇于一身并以歌唱為主，散發(fā)著無窮的藝術魅力，她就是歌劇。首先我給大家播放一段歌劇的音樂片段，然后請大家聽完這段音樂回答幾個問題，大家要注意聽了。（播放《卡門序曲》）１、這段音樂的情緒如何？（熱烈歡快的）２、這段音樂讓你聯想到了什么？師：這首序曲共有三個音樂片段，１、我們先看第一音樂片段Ａ，請你們聆聽并思考：A：這段音樂的情緒？（熱烈歡快的，當這一主題從樂隊中忽然升騰起來的

4、時候，誰會不為之振奮呢？）B：演奏的樂器是什么？（木管樂器及小提琴奏主旋律）C：表現了什么樣的場景？（音樂把人們帶到西班牙斗牛場上的喧鬧狂熱的氣氛中）在欣賞音樂的時候，老師可以告訴你一個秘訣：就是聆聽音樂的同時并跟著音樂哼唱，你一定會找到音樂的感覺。不信你試試？準備好了嗎？好，我們一起來感受一下吧。（跟著音樂哼唱一下）２、我們來看第一音樂片段ＢA：這部分的情緒是如何呢？與第一段的情緒相比怎樣？（歡快的，沒有第一段熱烈）B：它又運用了什么