“勁浪”來(lái)襲——新詞新語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的影響

1、“勁浪勁浪”來(lái)襲來(lái)襲——新詞新語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的影響新詞新語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的影響組長(zhǎng)：王天宇、副組長(zhǎng)：陳彬、組員：李煜森、艾明、陳暉、羅靖、組長(zhǎng)：王天宇、副組長(zhǎng)：陳彬、組員：李煜森、艾明、陳暉、羅靖、高一（高一（7）指導(dǎo)老師：葉琳導(dǎo)老師：葉琳摘要摘要：作為社會(huì)生活發(fā)展、文化交流的產(chǎn)物，新詞新語(yǔ)開始從各個(gè)方面影響著正值青春年少的中學(xué)生們。那么，到底新詞新語(yǔ)的流行對(duì)我們中學(xué)生造成了怎樣的影響，我們又應(yīng)該如何正確看待和應(yīng)對(duì)這個(gè)潮流呢？本文通過(guò)查閱有關(guān)資料

2、和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，從調(diào)查問卷中了解新詞新語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的影響，從而提出見解和建議，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能把握住正確的方向，趨利避害，順應(yīng)并利用這個(gè)潮流。Abstract：Asaproductofthedevelopmentofsociallifeculturalexchangesneologismbeginstoinfluenceyouthhighschoolstudentsonallaspects.Thenwhatistheinfluenc

3、eofneologism’sprevalenceonhighschoolstudentshowshouldweviewdealwiththistrendproperlyThisarticletriedtoundersttheinfluenceofneologism’sprevalenceonhighschoolstudentsfromquestionnairebysearchingrelevantinfmationdoingsocial

4、surveys.Accdingtoitweputfwardsomeviewssuggestionssothathighschoolstudentscantaketherightdirectionadaptmakegooduseofthistrendinstudylife.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：新詞新語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中學(xué)生影響學(xué)習(xí)生活趨利避害一一研究背景研究背景改革開放的春風(fēng)吹拂了神州大地30年，讓祖國(guó)各地發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著社會(huì)生活的發(fā)展，科學(xué)

5、技術(shù)的進(jìn)步和文化交流，許多以前從未出現(xiàn)過(guò)的詞語(yǔ)、短句——即“新詞新語(yǔ)”，開始進(jìn)入人們的生活。特別是近幾年來(lái)，由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)為主的新詞新語(yǔ)開始從各個(gè)方面影響著好奇最強(qiáng)烈、精力最旺盛的群體——中學(xué)生。這本是時(shí)代進(jìn)步的特征，但情況卻不容樂觀。新詞新語(yǔ)開始成為中學(xué)生生活的一部分，甚至影響到了正常的交流與寫作，這極大地加深了與父母之間的代溝；新詞新語(yǔ)還呈現(xiàn)低俗化的趨勢(shì)。如何正確看待新詞新語(yǔ)，了解它的影響，如何去其糟粕，取其精華，應(yīng)

6、當(dāng)成為現(xiàn)今中學(xué)生思想教育的重點(diǎn)。二二調(diào)查研究方法調(diào)查研究方法1.綜合全組同學(xué)的意見，設(shè)計(jì)并向包括三明二中高一年段和將樂縣第四中學(xué)學(xué)生發(fā)①有經(jīng)常7.5%②很少偶爾引用61.0%③從來(lái)沒有31.5%9.你曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)新詞新語(yǔ)嗎是什么（略）10.請(qǐng)列舉你所了解的新詞新語(yǔ)并寫出你了解的途徑。（10個(gè)以內(nèi)即可）（略）11.你是否覺得中學(xué)生是新詞新語(yǔ)普及的主要力量請(qǐng)對(duì)此行為發(fā)表你的看法(正確或錯(cuò)誤)和你認(rèn)為的原因.（略）12.請(qǐng)就中學(xué)生如何正確看待和

7、應(yīng)用新詞新語(yǔ)提出你自己的意見。（略）（二）分析從調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，可以看出許多問題。新詞新語(yǔ)對(duì)中學(xué)生或多或少造成了一定的影響，對(duì)新詞新語(yǔ)有所了解的同學(xué)占到了88%，甚至在生活中有使用過(guò)新詞新語(yǔ)的同學(xué)也高達(dá)87.7%，新詞新語(yǔ)的普及現(xiàn)象也高達(dá)73.4%。但是在對(duì)新詞新語(yǔ)的認(rèn)知上大家還是有些偏差，把新詞新語(yǔ)單純的等同于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)或流行用語(yǔ)的占到了半數(shù)以上。大家了解新詞新語(yǔ)的途徑也多為網(wǎng)絡(luò)。在應(yīng)對(duì)的態(tài)度上，大家還是較謹(jǐn)慎的，大多數(shù)同學(xué)能慎重

8、對(duì)待新詞新語(yǔ)的流行和使用，這是好的現(xiàn)象。大家也提出了許多獨(dú)特的見解和意見。受邀專家對(duì)于現(xiàn)在中學(xué)生之間新詞新語(yǔ)的流行現(xiàn)象作出了自己的概括：世界在變，萬(wàn)物皆流，語(yǔ)言作為社會(huì)交際的工具，自然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而變化?，F(xiàn)代新詞新語(yǔ)反映了我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)文化變遷。新詞新語(yǔ)又是反映新時(shí)代、新生活的一面鏡子，以現(xiàn)代中學(xué)生的生活圈所產(chǎn)生的新詞新語(yǔ)為例，我國(guó)現(xiàn)代中學(xué)生的新詞新語(yǔ)體現(xiàn)了學(xué)生的流行文化。如：表示“我很吃驚，我很氣憤”，學(xué)生常說(shuō)“我暈”、“我倒

9、”；形容人長(zhǎng)得丑用“恐龍”、“青蛙”；形容技術(shù)水平差用“菜鳥”；用“酷斃了”來(lái)表示“帥極了”或“很有氣質(zhì)”等新詞新語(yǔ)。要深入了解新詞新語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的影響，我們不妨將其分類進(jìn)行討論，逐個(gè)進(jìn)行深入的分析。1、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的活用。由于近年來(lái)科學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科的普及的影響越來(lái)越大因此反映這些?？菩袠I(yè)的某些詞語(yǔ)逐漸被吸收到普通話中來(lái)。還有一些是重大事物和新興事物的簡(jiǎn)稱或俗稱，體現(xiàn)了對(duì)政事的關(guān)注。諸如此類的有厄爾尼諾、治污倒計(jì)時(shí)、西部大開發(fā)、高科技成