2018新人教版部編本三年級上冊望天門山教案

1、20182018新人教版部編本三年級上冊新人教版部編本三年級上冊《望天門山望天門山》教學設計教學設計教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、有感情地誦讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發(fā)對祖國山河的熱愛之情。3、通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學生的想象能力和形象思維能力。教學重點:情感朗讀，感悟詩境。教學難點：感悟詩境。教學過程：一、導入同學們，你們喜歡古詩嗎？我也非常喜歡，因為古詩是我們中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠，自古以來，優(yōu)

2、美詩作就浩如煙海。據我了解，同學們已經背誦了不少的古詩了，誰愿意把你最喜歡的一首詩背給老師聽一聽？（3、4名同學，及時評價）同學們背的詩真不少，看來都非常善于積累。蘇東坡先生有句話說得好：腹有詩書氣自華。是啊，學習古詩不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，還能陶冶我們的情操呢！為了把課文讀得更好，老師建議大家再來讀課文?？梢越Y合課文紙上的注釋和插圖來讀一讀，理解詩意，然后再來讀課文，相信大家會讀得更出色。（個人自學開始）現在，小組交流一

3、下你的學習收獲。（幻燈出示自學要求）五、交流、品讀同學們交流的非常認真，下面我們就談一談，這首詩中你看到了哪些美景呢？（指名學生回答）1、天門山你們知道天門山在哪里嗎？為什么叫天門山呢？（出示天門山圖片，簡介天門山和楚江）你們看，這就是天門山，你們覺得天門山怎么樣？雄偉險峻的東、西梁山分別矗立在長江兩岸，兩山隔江相對，猶如天然的江上巨門，浩瀚的長江水從中間擠開一條通道，奔騰前行。2、學習前兩句詩此時，作者李白看到了這壯觀的景象，不由得吟