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1、園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第1頁(共12頁)中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注:本資料由注:本資料由《中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地》獨家提供。試題精選獨家提供。試題精選自20132013年四川省各市年四川省各市高考文綜模擬試題歷史部分高考文綜模擬試題歷史部分,按照,按照20132013年四川省高考文綜歷史科考試說明和考綱分解而成,排版工整、年四川省高考文綜歷史科考試說明和考綱分解而成,排版工整、合理,歡迎各位歷史同行交
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3、言來說明哲理,熔思想性和藝術(shù)性于一爐。某思想家用“守株待兔”的故事,以反諷的形式來闡述自己的觀點。他的觀點是()A不期修古,不法常可B兼相愛、交相利C克己復(fù)禮,天下歸仁D弱者道之用【考點】百家爭鳴【解析】“守株待兔”比喻不想努力而希望通過僥幸獲得成功。典故出自法家代表人的著作《韓非子五蠢》,因此A正確?!敬鸢浮緼2.(2013四川省南充市一模2)“《禮》者,法之大分,類之綱紀(jì)也……隆禮至法則國有常,尚賢使能則民知方……”“君人者隆禮尊賢
4、而王,重法愛民而霸……”下列觀點與材料觀點屬同一思想派別的是()A“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”B“兼相愛,交相利”,“以自苦為極”C“天下莫大于秋毫之末,而泰山為小”D“不期修古,不法??伞?,“事異則備變”【考點】古代中國主流思想【解析】由材料中“隆禮至法則國有常,尚賢使能則民知方”和“君人者隆禮尊賢而王,重法愛民而霸”可知題干材料信息反映了荀子的“禮法并施”主張。荀子是儒家代表。四個選項中,園地原創(chuàng)嚴禁轉(zhuǎn)載嚴禁轉(zhuǎn)載第3頁(共
5、12頁)中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究的可酌情給分,(2分)看待:這一傳統(tǒng)觀念有其積極意義,應(yīng)重視傳統(tǒng)觀念的現(xiàn)實價值;不應(yīng)固守傳統(tǒng),這一觀念在當(dāng)今的淡化是一種社會進步。(任意一方面2分。言之有理可酌情給分)6.(2013四川省南充市一模14)一個擁有偉大思想的民族,才能擁有不斷前進的動力。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題?!静牧弦弧看呵飸?zhàn)國時期,魯國尚儒學(xué),是儒學(xué)的發(fā)展基地;齊地學(xué)術(shù)較為龐雜,陰陽五行學(xué)、道家之學(xué)、儒
6、學(xué)都相當(dāng)發(fā)達,楚地道學(xué)與詞賦最具特色;三晉以法家與游說之士為盛;秦地主要接受三晉學(xué)術(shù)。但以各地所出文化人才而論,則以關(guān)東的齊魯三晉鄭衛(wèi)周等地最為興盛?!脏u逸麟《中國歷史地理概述》(1)據(jù)材料概括春秋戰(zhàn)國時期中國學(xué)術(shù)文化發(fā)展的主要特點,(4分)結(jié)合所學(xué)知識指出這一現(xiàn)象對中國古代學(xué)術(shù)發(fā)展的影響。(4分)【解析】從材料信息可知,春秋戰(zhàn)國時期,不同諸侯國盛行不同的思想,這體現(xiàn)了百家爭鳴局面的形成?;貞浗滩闹R,結(jié)合思想解放對政治的影響回答
7、“影響”?!敬鸢浮刻攸c:具有多樣性和差異性。(4分,答“百家爭鳴”可得2分)影響:是中國歷史上第一次思想解放運動;成為中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的先河;奠定了中國文化發(fā)展的地域風(fēng)格;有利于中國思想文化寬容開放和“兼容并包”;為中國古代治國政策提供了理論依據(jù)。(任答兩點4分)。7.(2013四川省廣安市二模14)閱讀下列材料,回答問題?!静牧弦弧孔釉唬骸案慌c貴,人之所欲也。不以其道得之,不處也。貧與賤,人之所惡也。不以其道得之,不去也。君子去仁,惡
8、(烏)乎成名?君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是?!薄墩撜Z》(1)概括材料一中關(guān)于財富與道德的主要觀點。(4分)【答案】觀點:追求財富是人的本能;要以符合道德的途徑獲得富貴;道德比富貴更重要(仁是道德的根本,要堅守仁)。(每點2分,答2點即可,共4分)8.(2013四川省樂山市二模13)選擇正確的改革道路,對于民生改善和經(jīng)濟發(fā)展,以及國家穩(wěn)定和社會進步至關(guān)重要。閱讀以下材料并回答問題?!静牧弦弧康乐哉?,齊之以刑,民免而無恥
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