教師資格考試心理學(xué)題庫論述題試題

1、實用文案標(biāo)準(zhǔn)教師資格考試心理學(xué)題庫論述題試題精選教師資格考試心理學(xué)題庫論述題試題精選一、心理學(xué)在教育、教學(xué)中的功能答：教師掌握心理學(xué)的理論與技術(shù)，在教育教學(xué)中，可以了解學(xué)生心理發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，并利用這些規(guī)律來指導(dǎo)教育、教學(xué)及自身的發(fā)展為提高教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用：(一)教師通過掌握心理理論，了解學(xué)生心理活動的特點和規(guī)律，才能自覺地實施有效的教育，在教育教學(xué)中才能充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性，才能夠使學(xué)生理解掌握、鞏固和靈活運用

2、所學(xué)的知識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，(二)教師掌握心理保健知識，能提高自我心理調(diào)節(jié)能力和掌握心理保健的方法，有利于自身的心理保健、預(yù)防某些心理性疾病的發(fā)生而且可以對學(xué)生可能出現(xiàn)的某些不健康心理進行及時指導(dǎo)與糾正，使學(xué)生身心健康水平得到提高。(三)教師掌握心理學(xué)原理?？梢愿玫亻_展教育科研活動。教師通過學(xué)習(xí)心理學(xué)原理和研究方法，能夠大大增強教師開展教育科研的能力。二、關(guān)于影響問題解決的心理因素答：在對問題的解決過程中，心理因素起著重要的作用很多

3、心理因素對問題的解決都產(chǎn)生重要的影響。例如自信心、注意力、觀察力、意志力、認(rèn)知方式、情緒狀態(tài)、動機水平、原型啟發(fā)、遷移作用、定勢作用、功能固著等等都是影響解決問題的心理因素。因此要使問題得到解決維持一種緊張而又有秩序的有條不紊的心理狀態(tài)，(一)是提高動機水平，在一定程度上能促進問題解決的效果。(二)在解決問題時，充分地運用原型啟發(fā)的作用就可以有效地解決某種具有的與自己面臨的問題，例如我們在上電化教育基礎(chǔ)課為學(xué)生講攝影機。照相機工作原理我

4、們就運用了原型啟發(fā)取得了較好的教學(xué)效果。(三)遷移作用也是影響問題解決的重要心理因素如：我們在講投影片制作時，讓學(xué)生自己親自動手，按著小學(xué)教材進行投影片制作要求他們自己構(gòu)思、自己設(shè)計、繪畫制作通過學(xué)生新自動手操作，即學(xué)到了本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，又在動手制作能力上得到了發(fā)展取得很好的課堂效果總之影響解決問題的心理因素很多，在此就不一一分析說明了。三、試論教師的勞動是一種創(chuàng)造性的勞動答：教師的勞動是一種創(chuàng)造性的勞動工作，對于教師來說獨立創(chuàng)造能力

5、顯得尤為重要，來不得半點馬虎和輕視。教師在確定教學(xué)目標(biāo)進行教學(xué)設(shè)計，撰定教案時，需要創(chuàng)造性的勞動，時間的變遷科技的發(fā)展，知識的更新，要求教師緊跟時代的步伐適應(yīng)各種變化教師需要設(shè)計出新的教育，教學(xué)方案，確定新的教育，教學(xué)目標(biāo)在教育改革中更新教育教學(xué)內(nèi)容光煥發(fā)，教學(xué)方法方面，教師也要付出了創(chuàng)造性的勞動，隨著科技進步的影響。教師要隨時觀察科技發(fā)展動態(tài)，了解新知識的信息，掌握新的教學(xué)手段需要教師加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，教師根據(jù)不同的教育對象采用用不

6、同的方式，因材施教，使教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新這些都屬于教師的創(chuàng)造性的勞動。四如何進行早期教育答：早期教育不等于及早對兒童進行正視，系統(tǒng)的學(xué)科知識教育對學(xué)前兒童進行正確的早期教育，主要是發(fā)展他們的注意力，觀察力，提高認(rèn)識興趣，培養(yǎng)樂觀、自信、活潑開朗的情緒和行為，早期教育應(yīng)以游戲為主，包括音樂、美工、講故事，參加簡單的力所實用文案標(biāo)準(zhǔn)的支持障礙、有助于提高聽課效果。第二集中注意。從學(xué)生角度聽課時要集中注意(1)要寄希望于課堂(2)積極進行思

7、考(3)養(yǎng)成注意習(xí)慣(4)聽課要有針對性(5)積極回答問題和提出問題(6)正確處理和記筆記的關(guān)系。第三最重要的內(nèi)容是弄清教師講課的思路。第四為提高聽課效率聽課時還要把握課程特點和教師的特點。九、試論學(xué)習(xí)中的自我監(jiān)控策略答：在學(xué)習(xí)過程中，要掌握自我監(jiān)控的策略。如：第一、學(xué)習(xí)活動前做好計劃，對學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，如何去學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)時間安排等，進行計劃。對學(xué)習(xí)活動做好各種具體準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好精力與情緒。第二掌握好學(xué)習(xí)活動中的自我監(jiān)控。要清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)。對

8、象與學(xué)習(xí)任務(wù)。選擇并采取合適的學(xué)習(xí)方法，聽講時弄清老師的講課思路。采取理解記憶的方法。在學(xué)習(xí)過程中控制自己去執(zhí)行學(xué)業(yè)習(xí)計劃。排除干擾。保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。第三，學(xué)習(xí)活動后的自我監(jiān)控。學(xué)習(xí)活動之后要對自己的學(xué)習(xí)效果進行檢查。反饋與評價根據(jù)反饋結(jié)果對自己學(xué)習(xí)應(yīng)采取補求個性的措施。學(xué)習(xí)活動后要總結(jié)自己或借鑒書本上好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。不斷提煉和完善自己的學(xué)習(xí)方式和方法。十、如何鍛煉學(xué)生的道德意志答：鍛煉學(xué)生的道德意志。就是要使學(xué)生能夠調(diào)控自己的

9、行動，以道德意志去克服內(nèi)外干擾為更好地鍛煉學(xué)生的道德意志可以采取如下措施：一、通過提高道德認(rèn)識，豐富道德情感來鍛煉學(xué)生的道德意志，使學(xué)生懂得道德意志的意義。進一步增強意志鍛煉的愿望和進行意志鍛煉的決心和信心。二、教師要在各種活動中對學(xué)生進行有意識的道德意志鍛煉，為了激發(fā)學(xué)生的主動性和自制力?？捎幸鈩?chuàng)設(shè)一些困難情境。提供一些克服困難的條件。引導(dǎo)學(xué)生對自己的意志行動進行自我評價。增強道德意志鍛煉和自控能力。三、學(xué)生的意志品質(zhì)是有差異的意志品

10、質(zhì)不同訓(xùn)練的策略也不同針對不同的意志品質(zhì)。采取不同的鍛煉措施。鍛煉他們道德意志的自制力和沉著、耐心的意志品質(zhì)。只有針對性地進行教育才能收到鍛煉道德意志的良好效果。十一、試論學(xué)生不良品德的矯正答：學(xué)生經(jīng)常違反道德準(zhǔn)則或犯有比較嚴(yán)重的道德過錯是學(xué)生品德不良的行為。通過對學(xué)生不良品德心理分析。青少年學(xué)生的品德具有很大的可塑性。在有利的條件下不良品德是可以轉(zhuǎn)變的在教育過程中。根據(jù)他們的心理特點應(yīng)采取如下教育措施：一、提高道德認(rèn)識和辨別是非的能力

11、。通過道德教育和自身實踐、提高道德認(rèn)識和辨別是非的能力，形成正確的是非觀念。二、消除疑懼心理，培養(yǎng)師生感情。為了消除學(xué)生的疑懼心理和對立情緒，教師要首先從感化入手。要關(guān)心，親近和開導(dǎo)他們的滿腔的熱情。使他們體驗到教師的真誠、相信教師的善意，把老師看做知心人。用感人的事例啟發(fā)他們，使其覺醒過來，接受教育。力求上進。十二、試論小學(xué)兒童自我評價的發(fā)展特點答：自我評價是自我意識發(fā)展的主要成分和主要標(biāo)志。大量研究證明兒童。自我評價能力在學(xué)前期就已