教師資格心理學(xué)上課

1、1,教師資格考試《心理學(xué)》,2,第一章 概論,第一節(jié) 心理學(xué)的概念一、什么是心理學(xué) 心理學(xué)是研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)。 首先，心理學(xué)要研究人的行為和心理。 其次，心理學(xué)要研究心理和行為的活動(dòng)規(guī)律（解釋、預(yù)測(cè)和調(diào)控）。 心理學(xué)是一門以解釋、預(yù)測(cè)和調(diào)控人的行為為目的，通過(guò)研究分析人的行為揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。,3,二、心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì),從1879年德國(guó)學(xué)者馮特受到自然科學(xué)

2、的影響，建立心理實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)開始成為一門獨(dú)立學(xué)科。 首先，心理學(xué)研究行為和心理活動(dòng)規(guī)律過(guò)程中，主要依賴科學(xué)的方法，并且嚴(yán)格地遵循科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，所以它是一門科學(xué)。 其次，人的心理活動(dòng)受社會(huì)、文化等方面的影響，因此它又具有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)。 因此，兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的雙重性質(zhì)了。,馮特（1832-1920） 科學(xué)心理學(xué)之父,4,第二節(jié) 心理學(xué)的歷史發(fā)展與流派,心理學(xué)是一門具有長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史但又很

3、年輕的科學(xué)。 一、科學(xué)心理學(xué)的誕生及構(gòu)造主義心理學(xué) 1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。代表人物：馮特、鐵欽納 主要觀點(diǎn)：1、用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)分析人的心理結(jié)構(gòu)。 2、心理學(xué)主要研究的是意識(shí)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)為意識(shí)的內(nèi)容可以分解為基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再逐一找出它們之間的關(guān)系和規(guī)律，就可以達(dá)到理解心理實(shí)質(zhì)的目的。研究方法：內(nèi)

4、省法（了解人們的直接經(jīng)驗(yàn)要靠被試者自己對(duì)經(jīng)驗(yàn)的觀察和描述）,5,二、機(jī)能主義心理學(xué)代表人物：詹姆斯、杜威 主要觀點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)意識(shí)的功能和目的研究方法：實(shí)驗(yàn)和機(jī)能三、行為主義心理學(xué)代表人物：華生（古典行為主義）斯金納（新行為主義）主要觀點(diǎn)：研究線路可用“刺激-反應(yīng)”（S—R）公式來(lái)表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)。研究方法：觀察、實(shí)驗(yàn),6,四、格式塔心理學(xué)（完形心理學(xué)）代表人物：魏太默、考夫卡、苛勒 主要觀點(diǎn)：“整體大于部

5、分之和”研究方法：現(xiàn)象觀察五、精神分析學(xué)派代表人物：弗洛伊德 主要觀點(diǎn)：研究人的無(wú)意識(shí)研究方法：觀察、解析,7,六、人本主義心理學(xué)代表人物：馬斯洛和羅杰斯 主要觀點(diǎn)：注重人的獨(dú)特性，主張人是一種自由的、有理性的生物、具有發(fā)展的潛能，與動(dòng)物本質(zhì)上完全不同。強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性。研究方法：現(xiàn)象描述分析七、認(rèn)知心理學(xué)代表人物：皮亞杰、奈瑟 主要觀點(diǎn)：研究信息加工過(guò)程（用“口語(yǔ)報(bào)告法”）。研究方法：實(shí)驗(yàn)、模擬認(rèn)知:指在獲

6、取知識(shí)過(guò)程中進(jìn)行的各種心理活動(dòng)，主要包括知覺(jué)、記憶、言語(yǔ)、思維等，即認(rèn)知過(guò)程。,8,9,第三節(jié) 心理學(xué)的主要分支,一、心理學(xué)的理論領(lǐng)域（一）實(shí)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)心理學(xué) （二）人格與社會(huì)心理學(xué)（三）發(fā)展心理學(xué) （四）心理測(cè)量學(xué)（五）生理心理學(xué) 二、心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域 （一）臨床與咨詢心理學(xué)（家庭咨詢、婚姻咨詢、職業(yè)指導(dǎo)）（二）教育與學(xué)校心理學(xué)（心理健康教育）（三）工業(yè)與組織心理學(xué)（人才的選拔、團(tuán)隊(duì)的凝聚力）（四）廣告與消費(fèi)心理學(xué)

7、（消費(fèi)心理、購(gòu)買動(dòng)機(jī)）（五）法律與犯罪心理學(xué)（測(cè)謊儀）,10,第四節(jié) 心理學(xué)研究方法,一、觀察法： 1、定義：是指在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)觀察并記錄，然后對(duì)所作記錄進(jìn)行分析，以期發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。2、優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：能收集到一手資料；收集到的資料客觀真實(shí)。缺點(diǎn)：觀察的結(jié)果難以重復(fù)；收集到的資料受觀察者的主觀影響。,11,二、測(cè)驗(yàn)法 1、定義：是指使用特定的量表為工具，對(duì)個(gè)體的心理特征進(jìn)行

8、間接了解，并做出量化結(jié)論的研究方法。2、通過(guò)測(cè)驗(yàn)工具可以進(jìn)行多方面的研究 第一，了解個(gè)體或團(tuán)體的心理特征?！〉诙?，用來(lái)探討心理特征與外界因素的關(guān)系?！〉谌?，通過(guò)對(duì)不同的人進(jìn)行相同的測(cè)驗(yàn)，可以 比較不同個(gè)體或團(tuán)體之間的心理差異。優(yōu)點(diǎn)：可以重復(fù)測(cè)驗(yàn)缺點(diǎn)：測(cè)驗(yàn)內(nèi)容必須具備適用性和科學(xué)性，對(duì)編制和實(shí)測(cè)過(guò)程要求很高,12,三、實(shí)驗(yàn)法 1、定義：在控制條件下對(duì)某種行為或者心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。 2、變量種類：自變

9、量、因變量、控制變量自變量：實(shí)驗(yàn)者控制的刺激條件或?qū)嶒?yàn)條件。因變量：又稱反應(yīng)變量，指實(shí)驗(yàn)者所要測(cè)定和研究的行為和心理活動(dòng)，是實(shí)驗(yàn)者要研究的真正對(duì)象?？刂谱兞浚簩?shí)驗(yàn)中除自變量外其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量。,13,3、種類（1）自然實(shí)驗(yàn)：也叫現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，指在實(shí)際生活情景中，有實(shí)驗(yàn)者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。 優(yōu)點(diǎn)：得到的資料比較切合實(shí)際。缺點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)情境不易控制，（2）實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：是指在實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)

10、格控制下，借助于專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，引起和記錄被試的心理現(xiàn)象。優(yōu)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)格控制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以反復(fù)驗(yàn)證。缺點(diǎn)：被試能意識(shí)到自己在接受實(shí)驗(yàn)，因而有一定的局限性。,14,四、調(diào)查法 1、定義：指就某一問(wèn)題要求被調(diào)查者回答自己的想法或做法，以此來(lái)分析、推測(cè)群體的態(tài)度和心理特征的研究方法。 2、種類： 調(diào)查法分為：?jiǎn)柧矸ê驼勗挿▎?wèn)卷法：是指采用預(yù)先擬定好的問(wèn)題表，由被試自行填寫來(lái)搜集資料進(jìn)行研究的方法。

11、優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省人力物力 缺點(diǎn)：回收率可能受到影響，進(jìn)而影響結(jié)果談話法：是指研究者根據(jù)預(yù)先擬定好的問(wèn)題向被調(diào)查者提出，在面對(duì)面的一問(wèn)一答中搜集資料，然后對(duì)群體的心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)進(jìn)行分析和推測(cè)。 優(yōu)點(diǎn)： 不需要特殊條件和設(shè)備，容易掌握 缺點(diǎn)：訪談對(duì)象有限；被試受主管和客觀因素的影響，會(huì)影響資料的真實(shí)性。,15,第五節(jié) 學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用,一、認(rèn)識(shí)內(nèi)外世界 二、調(diào)整和控制行為

12、三、直接應(yīng)用在實(shí)際工作上,16,第二章 意識(shí)與注意,第一節(jié) 意識(shí)的性質(zhì)一、什么是意識(shí) 1、定義：是人類所獨(dú)有的一種高水平的心理活動(dòng)，指?jìng)€(gè)人運(yùn)用感覺(jué)、知覺(jué)、思維、記憶等心理活動(dòng)，對(duì)自己內(nèi)在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的覺(jué)知。 2、內(nèi)容（1）對(duì)外部事物的覺(jué)知 （2）對(duì)內(nèi)部刺激的覺(jué)知 （3）對(duì)自身的覺(jué)知,17

13、,二、意識(shí)的狀態(tài) 1、可控制的意思狀態(tài) 在這個(gè)狀態(tài)里，人的意識(shí)最清晰，最能集中注意，能夠有意識(shí)地去完成一件事情。（如：完成作業(yè)再出去玩兒）2、自動(dòng)化的意思狀態(tài) 人對(duì)自己的行為似乎有所意識(shí)，但又不太清晰。 （如：一邊開車一邊與旁邊的人講話）3、白日夢(mèng)狀態(tài) 介于主動(dòng)的意識(shí)狀態(tài)與睡眠中做夢(mèng)二者之間，似乎一方面清醒著一方面做夢(mèng)，通常在不需要

14、集中注意的情況下自發(fā)產(chǎn)生。（如：上課走神） 4、睡眠狀態(tài) 睡眠時(shí)意識(shí)并沒(méi)有完全停止活動(dòng)。（腦電波的變化）5、特殊狀態(tài)：打麻醉針或吃特定藥物之后的一種迷糊狀態(tài)。,18,第二節(jié) 注意,一、什么是注意 1、定義：是心理活動(dòng)或意識(shí)在某一時(shí)刻所處的狀態(tài)，表現(xiàn)為對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。 2、特點(diǎn)（1）注意的指向性：是指人在每一瞬間的心理活動(dòng)或意識(shí)選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽略了其余對(duì)象。

15、（2）注意的集中性：當(dāng)心理活動(dòng)或意識(shí)指向某個(gè)對(duì)象的時(shí)候，它們會(huì)在這個(gè)對(duì)象上集中起來(lái)，即精神貫注，興奮性提高。 3、功能（1）選擇功能（一般會(huì)注意重要的對(duì)自己有益的信息） （2）維持功能（在一段時(shí)間內(nèi)保持比較緊張的狀態(tài)） （3）調(diào)節(jié)功能（從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)向另一種活動(dòng)）,19,二、注意與意識(shí)的關(guān)系,注意和意識(shí)既有聯(lián)系又有區(qū)別。 首先：注意不同于意識(shí)。 注意是一種心

16、理活動(dòng)或“心理動(dòng)作”；意識(shí)主要是一種心理內(nèi)容或體驗(yàn)。 其次：注意又和意識(shí)密不可分。 注意的分配和緊張程度的不同，顯示了個(gè)體處在什么樣的意識(shí)狀態(tài)。,20,三、注意的分類,按照注意選擇方向上的目的是否明確，以及意志努力的參與程度上的差異，我們可以將注意分成不隨意注意、隨意注意和隨意后注意。 （一）不隨意注意 1、定義：是指事先沒(méi)有目的、也不需要意志努力的注意。 2、引起的條件: （

17、1）刺激物本身的特點(diǎn):刺激物的強(qiáng)度、新穎性、對(duì)比、運(yùn)動(dòng)和變化等。 （2）人自身的狀態(tài):需要、情感、興趣、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)等。 3、作用：有積極的也有消極的。,21,（二）隨意注意1、定義：是指有預(yù)定目的、需要一定一直努力的注意。 它是注意的一種積極、主動(dòng)的形式。是在不隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，是人類特有的心理現(xiàn)象。 2、引起的條件： 活動(dòng)的目的與任務(wù) 對(duì)

18、活動(dòng)的興趣與認(rèn)識(shí) 個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn) 活動(dòng)的組織 個(gè)體的人格特征及意志品質(zhì) （三）隨意后注意 1、定義：它和自覺(jué)的目的、任務(wù)聯(lián)系在一起，這方面它類似于隨意注意；但它不需要意志的努力，在這方面，它又類似于不隨意注意。2、特點(diǎn)：它既服從當(dāng)前的任務(wù)要求，又可以節(jié)省意志的 努力，因此有利于完成長(zhǎng)期的、持續(xù)的任務(wù)。,22,第三節(jié) 生物節(jié)律、睡眠與夢(mèng),一、生物節(jié)律 1、定義：人和動(dòng)物的一

19、些心理和行為會(huì)發(fā)生周期性的變化，這些節(jié)律就稱為生物節(jié)律。 它是有機(jī)體生理功能周期性變化的結(jié)果，它們的存在表明有機(jī)體內(nèi)部存在一個(gè)“生物鐘”，隨時(shí)監(jiān)視著時(shí)間的進(jìn)程。 2、種類： 一年 28天 24小時(shí)（日節(jié)律） 90分鐘,23,二、睡眠與失眠,（一）睡眠意識(shí)不同狀態(tài)下的腦電波形態(tài),,24,人在正常情況下：腦電波為β波人在睡眠狀

20、態(tài)下：1、過(guò)渡期：個(gè)體感到困倦、意識(shí)進(jìn)入朦朧狀態(tài)，這一階段，呼吸和心跳變慢，肌肉變松弛，體溫下降。2、輕睡期：頻率變慢3、4沉睡期：，夢(mèng)游、夢(mèng)囈和尿床多在此時(shí)出現(xiàn)快速眼動(dòng)睡眠REM：眼球快速跳動(dòng)，呼吸和心跳變得不規(guī)則，肌肉完全癱瘓，很難被喚醒。,25,（二）失眠 1、睡眠的作用： （1）恢復(fù)說(shuō)：認(rèn)為人經(jīng)過(guò)白天的活動(dòng)，消耗了精力和體力，需要通過(guò)晚間的睡眠來(lái)恢復(fù)。 （2）保護(hù)說(shuō)：在生物的進(jìn)化過(guò)程中，睡眠

21、起著一種保護(hù)作用，保護(hù)個(gè)體也保護(hù)種族的發(fā)展。 2、失眠的類型 （1）情景性失眠 （2）假性失眠： （3）失律性失眠 （4）藥物性失眠,26,三、夢(mèng) 弗洛伊德認(rèn)為夢(mèng)是欲望的滿足。因?yàn)榉N種原因長(zhǎng)時(shí)期被壓抑著處在被覺(jué)知的意識(shí)下層，即潛意識(shí)，對(duì)于意識(shí)產(chǎn)生影響。夢(mèng)的特征：1、夢(mèng)境主要與自己有關(guān)，人們很少夢(mèng)到公共事務(wù)。 2、夢(mèng)境受生活環(huán)境影響，與當(dāng)前的生活事件有關(guān)。 3、睡眠

22、中的內(nèi)在和外在刺激可以影響夢(mèng)的內(nèi)容。,27,第四節(jié) 意識(shí)的特殊現(xiàn)象,一、催眠 （一）什么是催眠：是一種類似睡眠又實(shí)非睡眠的意識(shí)恍惚狀態(tài)。是在一種特殊情景下，由催眠師誘導(dǎo)形成的。 （二）受暗示性與催眠誘導(dǎo)：一個(gè)人能否進(jìn)入催眠狀態(tài)取決于其受暗示性的高低。首先，是個(gè)體對(duì)催眠的態(tài)度及對(duì)催眠者的信任感。其次，個(gè)體的身心條件與個(gè)性特點(diǎn)也影響其受暗示性的高低。 容易接受暗示：喜歡沉思幻想的人；容易集中精神而不容易分心的人；對(duì)催眠好奇，想獲

23、得新鮮經(jīng)驗(yàn)的人。催眠誘導(dǎo)：催眠者運(yùn)用暗示性的語(yǔ)言，對(duì)受暗示性較高的個(gè)體進(jìn)行誘導(dǎo)，使之進(jìn)入催眠狀態(tài)的過(guò)程。,28,（三）催眠狀態(tài)下的心理特征： 1、感覺(jué)麻痹 ：催眠狀態(tài)下感覺(jué)不到疼痛。 2、感覺(jué)扭曲和幻覺(jué)：可能出現(xiàn)幻聽(tīng)和環(huán)視現(xiàn)象。 3、解除抑制：人們會(huì)按指示做一些平時(shí)不可能做的事 。 4、對(duì)催眠經(jīng)驗(yàn)的記憶消失：清醒后對(duì)催眠狀態(tài)的記憶

24、消失。（四）催眠理論 1、催眠是角色扮演：認(rèn)為催眠產(chǎn)生于被試在催眠者的誘導(dǎo)下高度合作地扮演了另外一個(gè)角色。（巴伯爾、斯潘諾斯） 2、催眠是意識(shí)的分離：認(rèn)為催眠將心理過(guò)程分離為兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的層面。第一層為接受暗示以后所經(jīng)歷的意識(shí)活動(dòng)，性質(zhì)可能是扭曲的；第二層面是被掩蔽的，當(dāng)時(shí)難于覺(jué)察的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但其性質(zhì)是比較真實(shí)的，希爾加德稱之為“隱蔽觀察者”。,29,二、心理促動(dòng)藥物的影響

25、心理促動(dòng)藥物：指使用后能對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響而使個(gè)體的感知覺(jué)、情緒和行為等心理活動(dòng)發(fā)生變化的藥物。（一）鎮(zhèn)靜劑 ：少量服用無(wú)妨礙，可消除情緒上的緊張。 如：鴉片、海洛因、嗎啡。 （二）興奮劑 ：可提高神經(jīng)細(xì)胞的興奮性和行為活動(dòng)性的一類藥物。如：咖啡因、尼古丁、可卡因。 （三）迷幻劑：能使人產(chǎn)生幻覺(jué)的物質(zhì)，即能夠使意識(shí)尤其是感知覺(jué)發(fā)生扭曲。如：LSD、墨司卡林。,30,第三章 感覺(jué)與感知,第一節(jié) 感覺(jué)概述 一、感覺(jué)的一般概

26、念 1、定義：是人們的感官對(duì)各種不同刺激能量的覺(jué)察，并將它們轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)傳往大腦而產(chǎn)生的。 2、根據(jù)獲取信息的來(lái)源不同可分為三類：遠(yuǎn)距離感覺(jué)：包括視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。近距離感覺(jué)：味覺(jué)、嗅覺(jué)和皮膚覺(jué)。內(nèi)部感覺(jué)：觸覺(jué)、溫度覺(jué)和痛覺(jué)。3、意義：感覺(jué)是人們認(rèn)識(shí)世界的第一步。,31,二、感覺(jué)的生理機(jī)制 第一步；收集信息第二步:轉(zhuǎn)換,把進(jìn)入的能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生感覺(jué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其機(jī)構(gòu)稱感受器。第三步:將感受器傳出的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)過(guò)傳入神

27、經(jīng)的傳導(dǎo), 將信息傳到大腦皮層，并在復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的傳遞過(guò)程中，對(duì)傳入信息進(jìn)行有選擇的加工。 第四步:在大腦皮層的各區(qū)域產(chǎn)生感覺(jué)。,32,三、感受性和感覺(jué)閾限 （一）感受性: 心理物理學(xué)是研究物理量和心理量之間關(guān)系的科學(xué)。 1、感受性:是指人對(duì)刺激物的感覺(jué)能力。 2、感覺(jué)閾限:是人感到某個(gè)刺激存在或刺激發(fā)生變化所需刺激強(qiáng)度的臨界值。 3、感覺(jué)閾限與感受性的大小成反比關(guān)系。（二）絕對(duì)感覺(jué)閾限

28、 是指最小可覺(jué)察的刺激量。也是指有50%機(jī)會(huì)被覺(jué)察的最小刺激量。,33,（三）差別感覺(jué)閾限 1、差別感受性：是指覺(jué)察刺激之間微弱差別的能力。 2、差別感覺(jué)閾限：是指那種剛能引起差別感覺(jué)的兩個(gè)刺激之間的最小差異量。 3、韋伯定律：在一個(gè)刺激能量上發(fā)現(xiàn)一個(gè)最小可覺(jué)察的感覺(jué)差異所需要的刺激變化量與原有刺激量的大小有固定的比例關(guān)系。

29、 K=ΔI/I 4、費(fèi)希納定律：在物理量不斷增加時(shí)，心理量的變化逐漸減慢。 用數(shù)學(xué)的說(shuō)法是：當(dāng)知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)以算術(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)時(shí)，刺激能量以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，它們之間是一種對(duì)數(shù)關(guān)系。K=BLogI,34,第二節(jié) 視覺(jué),一、視覺(jué)刺激 是波長(zhǎng)為400—750毫微米的電磁波。 二、基本的視覺(jué)現(xiàn)象 1、視覺(jué)的適應(yīng)：是指在刺激物的持續(xù)作用下感受性發(fā)生的變化。包括感受性的提高和降低。 2、色覺(jué)：顏色感覺(jué)的三種屬性

30、 （1）色調(diào)：顏色的基本特征 （2）飽和度：與光的強(qiáng)度有關(guān) （3）亮度三、視覺(jué)的機(jī)制 （一）眼睛:網(wǎng)膜是真正的感光機(jī)構(gòu)。網(wǎng)膜上有多層神經(jīng)細(xì)胞組成，最主要的是兩種感光細(xì)胞，即棒體細(xì)胞和錐體細(xì)胞。棒體細(xì)胞對(duì)光的強(qiáng)度其反應(yīng)，錐體細(xì)胞的作用是辨別顏色。,35,（二）視覺(jué)適應(yīng)的分類明適應(yīng)：明適應(yīng)又稱光適應(yīng)。指由暗處到光亮

31、處，特別是在強(qiáng)光下，最初一瞬間會(huì)感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒種之后逐漸看清物體。暗適應(yīng)：是指從亮處到暗處，人眼開始看不見(jiàn)周圍的東西，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后才逐漸區(qū)分出物體，人眼這種感受性逐漸增高的過(guò)程。（三）色覺(jué)理論：1、三原色說(shuō):楊和黑爾姆茲提出：紅、綠、藍(lán) 視覺(jué)現(xiàn)象：正后像：當(dāng)光刺激終止對(duì)感受器官的作用后，它所引起的視覺(jué)并不立即消失，它會(huì)出現(xiàn)一個(gè)短暫的駐留。負(fù)后像：在注視任何一種顏色后，都會(huì)在白色背景上看到一個(gè)與它

32、相反的顏色出現(xiàn)。,36,2、拮抗理論:黑林提出 ：紅-綠;黃-藍(lán);黑-白。認(rèn)為人眼對(duì)光反應(yīng)的視覺(jué)基本單元是成對(duì)組織的，有紅綠黃藍(lán)四種顏色，加上黑與白工程三對(duì)，在光波影響下起作用。每一對(duì)的兩個(gè)要素如紅與綠、黃與藍(lán)，其作用相反，具有拮抗作用，表現(xiàn)是當(dāng)其中一個(gè)停止作用后，另一個(gè)就激活。所以先看紅色，后像就是綠色。,37,第三節(jié) 聽(tīng)覺(jué),一、聽(tīng)覺(jué)刺激 人耳能接受振動(dòng)頻率為20—20000赫茲的聲波。二、基本的聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象

33、 （一）聲音的屬性：音強(qiáng)、音高、音色 （二）聽(tīng)覺(jué)的適應(yīng)與疲勞 聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)：其所需時(shí)間很短，恢復(fù)也很快。聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)具有選擇性，僅對(duì)作用于耳的那一頻率的聲音發(fā)生適應(yīng)。聽(tīng)覺(jué)疲勞：如果聲音較長(zhǎng)時(shí)間（如數(shù)小時(shí)）連續(xù)作用，引起聽(tīng)覺(jué)感受性的顯著降低。 聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)與聽(tīng)覺(jué)疲勞不同，在聲音停止作用后還需很長(zhǎng)一段時(shí)間才能恢復(fù)，如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會(huì)造成聽(tīng)力減退甚至耳聾。,38,（三）聲音的混合與掩蔽

34、拍音：是指兩個(gè)聲音同時(shí)到達(dá)耳朵相混合時(shí)，如果兩個(gè)聲音強(qiáng)度相差不大，頻率也很接近，則會(huì)聽(tīng)到以兩個(gè)聲音頻率的差數(shù)為頻率的聲音起伏現(xiàn)象。聲音掩蔽：是指兩個(gè)聲音同時(shí)到達(dá)耳朵相混合時(shí)，如果兩個(gè)聲音強(qiáng)度相差較大，則只能感受到其中的一個(gè)較強(qiáng)的聲音。三、聽(tīng)覺(jué)的機(jī)制 （一）聽(tīng)覺(jué)與耳 （二）聽(tīng)覺(jué)的理論 1、位置學(xué)說(shuō)：貝克西提出：不同位置的毛細(xì)胞對(duì)不同頻率的聲音產(chǎn)生反應(yīng)。 2、頻率匹配學(xué)說(shuō)：不同頻率的聲

35、音刺激基底膜，引起不同頻率的神經(jīng)細(xì)胞沖動(dòng)并傳至大腦。,39,第四節(jié) 知覺(jué)感覺(jué)的整合,一、知覺(jué)的一般概念 1、定義：是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體反映；是在感覺(jué)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是對(duì)感覺(jué)信息的整合和解釋。注意：客觀事物直接作用于感官； 對(duì)事物的整體的反應(yīng)。,40,客觀事物,屬性,,形狀、顏色大小,,滋味,,氣味,,質(zhì)地重量溫度,感官,,眼,,舌,,鼻,,皮膚,腦,,視覺(jué),,

36、味覺(jué),,嗅覺(jué),,膚覺(jué),,,,,知覺(jué),41,2、種類： （1）按起主導(dǎo)作用的器官分： 視知覺(jué)、 聽(tīng)知覺(jué)、 觸知覺(jué)、 嗅知覺(jué)等 （2）按事物的主觀特性分： 空間知覺(jué)、（產(chǎn)生的線索：雙眼視差、幅合）時(shí)間知覺(jué)、 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、社會(huì)知覺(jué)3、知覺(jué)與感覺(jué)的聯(lián)系（了解）聯(lián)系：知覺(jué)來(lái)源于感覺(jué)，兩者都

37、反映的是外部現(xiàn)象，都屬于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)。區(qū)別： 反映的對(duì)象特性不同 借助的器官不同 對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的依賴不同,42,二、知覺(jué)的特性 （一）知覺(jué)的整體性 1、定義：指人在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上把由多種屬性構(gòu)成的事物知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體的特性。 2、規(guī)律（1）接近性 （2）相似性

38、 （3）連續(xù)性 （4）封閉性 （5）良好圖形,43,44,45,（二）知覺(jué)的選擇性 1、定義:根據(jù)當(dāng)前需要，對(duì)外來(lái)刺激物有選擇地作為知覺(jué)對(duì)象進(jìn)行組織加工的特征。 2、影響因素：客觀因素對(duì)象背景差異——強(qiáng)度大、明亮的、輪廓清晰的物體容易成為選擇對(duì)象。對(duì)象組合——空間和時(shí)間接近的比較容易成為知覺(jué)對(duì)象。對(duì)

39、象的運(yùn)動(dòng)——運(yùn)動(dòng)的刺激物容易被區(qū)分出來(lái)。主觀因素：如需要、興趣、情緒狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及是否明確目的任務(wù)有關(guān)。,46,47,少女？還是老嫗？,48,（三）知覺(jué)的理解性 定義:在對(duì)現(xiàn)時(shí)事物的知覺(jué)中,需有以過(guò)去經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)為基礎(chǔ)的理解，以便對(duì)知覺(jué)的對(duì)象做出最佳解釋、說(shuō)明的特性。,49,50,（四）知覺(jué)的恒常性 1、定義:刺激發(fā)生變化時(shí)知覺(jué)仍然不變的特性。 2、種類 （1）

40、大小恒常性 （2）形狀恒常性 （3）顏色恒常性,51,52,53,54,三、幾種復(fù)雜的知覺(jué)極其機(jī)制,（一）深度知覺(jué) 1、定義：判斷物體遠(yuǎn)近距離的知覺(jué)，也稱距離知覺(jué)。 距離判斷的條件是單眼線索和雙眼視覺(jué)。 2、影響因素（1）來(lái)自刺激方面的深度線索：大小、遮擋、高度、透視、紋理等。

41、（2）來(lái)自視覺(jué)線索本身的線索：調(diào)節(jié)與幅合；雙眼視差。,55,被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮擋的物體距離近，是判斷遠(yuǎn)近的重要線索。,56,透過(guò)空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體被知覺(jué)為較近，反之亦然。,57,（二）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)定義： 物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺(jué),58,（三）時(shí)間知覺(jué)： （1）時(shí)間知覺(jué)的各種線索： 自然界的周期性現(xiàn)象； 有機(jī)體各種節(jié)律性的活動(dòng)；借助計(jì)時(shí)工具。

42、 （2）影響時(shí)間知覺(jué)的各種因素 ?感覺(jué)通道的性質(zhì) ? 一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì) ?個(gè)體的興趣和情緒,59,第五節(jié) 社會(huì)知覺(jué),一、社會(huì)知覺(jué)的一般概念 1、定義：是指

43、個(gè)人在社會(huì)環(huán)境中對(duì)他人的心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)和意向作出推測(cè)與判斷的過(guò)程。 2、內(nèi)容（1）對(duì)人知覺(jué)（包括對(duì)他人和自我的知覺(jué)）；（2）對(duì)社會(huì)事件因果關(guān)系的知覺(jué)； （3）對(duì)人際關(guān)系的知覺(jué)。與對(duì)物的知覺(jué)相比，社會(huì)知覺(jué)的特性：1、認(rèn)知對(duì)象的獨(dú)特性；2、對(duì)他人行為的期望會(huì)影響社會(huì)知覺(jué)過(guò)程；3、社會(huì)知覺(jué)加工過(guò)程的特殊性。,60,二、社會(huì)知覺(jué)的過(guò)程 （一）信息的收集和選擇 收集信息后要加以選擇，這時(shí)會(huì)

44、受到先前經(jīng)驗(yàn)的影響：1、 個(gè)體根據(jù)先前經(jīng)驗(yàn)決定哪些信息是有關(guān)的，而先前經(jīng)驗(yàn)很可能是錯(cuò)誤的或者有誤差。2、個(gè)體沒(méi)注意到信息中的偏差。3、個(gè)體往往抓住那些最顯著的個(gè)案信息，忽略基于多數(shù)人的統(tǒng)計(jì)信息。,61,（二）信息的整合過(guò)程 1、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)： 首因效應(yīng)：在總體印象形成過(guò)程中，最初的信息比后來(lái)的影響更大的現(xiàn)象。 近因效應(yīng)：在總體印象形成

45、過(guò)程中，新近獲得的信息，比原 來(lái)獲得的信息影響更大。 2、暈輪效應(yīng)：指人對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。 3、社會(huì)刻板效應(yīng)：指人對(duì)社會(huì)上某一類事物產(chǎn)生的比較固定的看法，也是一種概括而籠統(tǒng)的看法。,62,社會(huì)刻板印象形成的原因：1、認(rèn)知者總是希望根據(jù)較少的信息做出全面的推論；2、每一個(gè)群體都會(huì)有自己獨(dú)特的目標(biāo)，因而同一群體中的個(gè)體就會(huì)有許多相似之處；3、接觸機(jī)會(huì)

46、的限制，人們通過(guò)間接方式得到的信息形成了刻板，又由于缺乏直接接觸的機(jī)會(huì)，因而印象難以改變；4、社會(huì)刻板印象可以滿足人們的需要，刻板常常與人們的利益或價(jià)值發(fā)生關(guān)系，而且還可以快速補(bǔ)充社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中的缺失信息；5、自然環(huán)境和文化背景的影響等。,63,第四章 記憶與學(xué)習(xí),一、記憶的概念 記憶是在頭腦中積累、保存和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。運(yùn)用信息加工的術(shù)語(yǔ)，就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。 二、記憶的基

47、本過(guò)程 記憶包括三個(gè)基本過(guò)程：,64,信息加工理論的記憶過(guò)程,65,（一）編碼 是記憶的第一個(gè)基本過(guò)程，它把來(lái)自感官的信息 變成記憶系統(tǒng)能夠接受和使用的形式。 編碼過(guò)程需要注意的參與。 （二）保持 也稱儲(chǔ)存，已經(jīng)編碼的信息必須在頭腦中得到保存，在一定時(shí)間后才可能被提取。 （三）提取 保存在記憶中的信息，只有在被提取出來(lái)加以應(yīng)用，才是有意義的。 提取包括回憶和再認(rèn)

48、。,66,三、記憶的類型 （一）陳述性記憶和程序性記憶 陳述性記憶：是處理陳述性知識(shí)，即事實(shí)類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、時(shí)間、概念和觀念的記憶。 程序性記憶：又稱技能記憶，記憶程序性知識(shí)。 （二）情景記憶和語(yǔ)義記憶 情景記憶：是指對(duì)個(gè)人親身經(jīng)歷過(guò)的，在一定時(shí)間和地點(diǎn)發(fā)生的事件或情景的回憶。 語(yǔ)義記憶：是對(duì)字詞、概念、規(guī)律和公式等各種概

49、括化知識(shí)的記憶，它與一般的特定事件沒(méi)有什么聯(lián)系。,67,第二節(jié) 記憶系統(tǒng),當(dāng)前得到公認(rèn)的記憶三存儲(chǔ)模型認(rèn)為記憶加工有三個(gè)不同的階段，它們分別是感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。,68,一、感覺(jué)記憶 定義:又稱感覺(jué)寄存器或瞬時(shí)記憶,是感覺(jué)信息到達(dá)感官的第一次直接印象。 特點(diǎn)：1、編碼：視覺(jué)表象和聲音表象；2、存儲(chǔ)時(shí)間：感覺(jué)記憶中的信息保持時(shí)間極短，圖象在0.25-1秒，聲象＜4秒；3、容量：記憶容量較大；4、記憶痕跡

50、容易衰退，信息傳輸與衰變?nèi)Q于注意。,69,二、短時(shí)記憶 定義：也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。 特點(diǎn)：1、編碼：聲音代碼、視覺(jué)代碼、語(yǔ)義代碼；2、時(shí)間：20—30秒；3、短時(shí)記憶的容量有限，7±2個(gè)單位，也稱記憶廣度；4、短時(shí)記憶的信息經(jīng)過(guò)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。,70,三、長(zhǎng)時(shí)記憶 定義：是信息經(jīng)過(guò)充分的加工以后，在頭腦中保持很長(zhǎng)時(shí)間的記憶。 特點(diǎn)：1、編碼：語(yǔ)義代碼、視覺(jué)代碼； 2、時(shí)間：保持時(shí)間長(zhǎng)；

51、3、容量：容量很大，一般認(rèn)為是無(wú)限。4、儲(chǔ)存的信息如果不是有意回憶，人們是不會(huì)意識(shí)到的。5、遺忘或因自然衰退，或因干擾造成。6、儲(chǔ)存模型: 歸類 有層次的組織結(jié)構(gòu) 圖式 語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò),71,72,三種記憶的比較

52、,73,一、遺忘的進(jìn)程與遺忘曲線 遺忘：對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)。 德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯提出遺忘曲線。,第三節(jié) 遺忘,艾賓浩斯,74,遺忘的進(jìn)程：材料：無(wú)意義音節(jié)； 方法：節(jié)省法結(jié)果：艾賓浩斯遺忘曲線 意義：遺忘的過(guò)程是不均衡的，先快后慢。,75,遺忘的規(guī)律：是先快后慢表明人類的遺忘不是均速進(jìn)行的，剛學(xué)過(guò)以后在短時(shí)間內(nèi)的遺忘比較快，量也比較多隨著時(shí)間的消逝，遺忘

53、逐漸緩慢下來(lái)，到了一定時(shí)間，幾乎就不再遺忘了,76,二、遺忘的原因及其影響因素,（一）遺忘的原因 1、消退說(shuō)：遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱以至最后消退的結(jié)果。 2、干擾說(shuō)：遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶時(shí)受到其它刺激的干擾。 前攝干擾：也稱前攝抑制，指已學(xué)過(guò)的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用。

54、 倒攝干擾：也稱倒攝抑制，指學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用。,77,（二）影響因素 1、與編碼信息聯(lián)系的緊密程度 2、情景和狀態(tài)的依存性 3、情緒的作用 （三）有意遺忘的作用 人們?yōu)闇p輕心理不安，有意識(shí)地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦體驗(yàn)的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們，使之不再出現(xiàn)。,78,（四）提高記憶能力的方法

55、記憶術(shù)：是有效提高記憶中編碼和提取能力的特殊技術(shù)。常用的記憶術(shù)有：（1）地點(diǎn)法 ：又稱位置法，將一組熟悉的地點(diǎn)與要記的東西之間建立聯(lián)系。（2）韻律法 ：對(duì)一些純語(yǔ)言的材料，靠韻律記憶比較有效，也稱口訣法。（3）記筆記 ：學(xué)生常用的記憶術(shù)。,79,第四節(jié) 學(xué)習(xí),一、學(xué)習(xí)的定義 學(xué)習(xí)首先是一種適應(yīng)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)是通過(guò)相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)的，而且這種變化是相對(duì)持久的。 定義：學(xué)習(xí)是通過(guò)

56、主客觀的相互作用，在主題頭腦內(nèi)部積累經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)以積極適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程，它可以通過(guò)行為或者行為潛能的持久變化而有所表現(xiàn)。,80,二、學(xué)習(xí)過(guò)程的一般模式,81,三、學(xué)習(xí)的分類（一）依學(xué)習(xí)方式分：接受學(xué)習(xí)：將別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：在缺乏經(jīng)驗(yàn)傳授的條件下，個(gè)體自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。意義學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者利用原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，理解新的信息。機(jī)械學(xué)習(xí)：在缺乏某種先前經(jīng)驗(yàn)的情況下，靠死記硬背進(jìn)行學(xué)習(xí)。,82,（二

57、）依學(xué)習(xí)內(nèi)容分：知識(shí)學(xué)習(xí)：通過(guò)一系列的心智活動(dòng)，在頭腦中建立起相應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。技能學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)而形成合乎法則的活動(dòng)方式，有心智技能與操作技能兩種。社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)：把外在的行為要求轉(zhuǎn)化為主體內(nèi)在的行為需要的內(nèi)化過(guò)程。,83,四、學(xué)習(xí)的策略 （一）復(fù)習(xí)策略 1、復(fù)習(xí)的時(shí)間：第一次：5—10分鐘后 第二次：當(dāng)天晚上或第二天

58、 第三次：一周后 第四次：一個(gè)月后 第五次：半年后 2、復(fù)習(xí)的次數(shù)：過(guò)度學(xué)習(xí)50%（過(guò)度學(xué)習(xí)：指在恰能背誦某一材料后再進(jìn)行適當(dāng)次數(shù)的重復(fù)學(xué)習(xí)。）3、復(fù)習(xí)的方法：閱讀與背誦相結(jié)合；調(diào)動(dòng)多種感官參與記憶。,84,（二）組織策略 1、群集：即歸類，通過(guò)對(duì)零散、個(gè)別的項(xiàng)目、單元進(jìn)行分類與排列，加強(qiáng)知