微課的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3節(jié)微課的教學(xué)設(shè)計(jì)從智能手機(jī)、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等移動(dòng)媒體在教育中的使用來(lái)看，使得課堂、課后的學(xué)習(xí)越來(lái)越便利，任何人可以在任何地方、任何時(shí)刻從學(xué)習(xí)內(nèi)容的任何地方開始學(xué)起，提高了零散時(shí)間的利用率，但這種學(xué)習(xí)的時(shí)間也不宜太長(zhǎng)，適合“微”內(nèi)容的學(xué)習(xí)；另一方面，從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的注意力保持來(lái)看，雖然年齡不同注意力的保持時(shí)間不一樣，但是人高集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間也就在10分鐘左右。因此根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、將教學(xué)內(nèi)容碎片化、跨應(yīng)用平臺(tái)的微課應(yīng)運(yùn)而生。7.3.1微

2、課概述1.微課微課（MicroCourse）是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。2.微課的特點(diǎn)微課具有主題突出、指向明確、資源多樣、情境真實(shí)、短小精悍、使用方便、半結(jié)構(gòu)化、易擴(kuò)充等特點(diǎn)。相對(duì)傳統(tǒng)課堂，微課主要是突出課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容，或反映某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，突出學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)；微課不僅可以視頻形式，也可以

3、動(dòng)畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體的形式播放，支持移動(dòng)學(xué)習(xí)和在線學(xué)習(xí)；微課時(shí)間較短，所使用的案例與內(nèi)容必須是真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。因此微課的設(shè)計(jì)往往是以模塊為核心，以學(xué)生為中心，由多個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)融合的邏輯體系。3.微課的設(shè)計(jì)元素當(dāng)前典型的國(guó)內(nèi)外微課圍繞模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括知識(shí)點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)、操作與練習(xí)、問(wèn)題思考、拓展閱讀、討論、作業(yè)等元素。4.微課的制作微課強(qiáng)調(diào)的是便捷和實(shí)用，能解決問(wèn)題的微課就是好微課，所以可以采用多種方式進(jìn)行制作。條件許

4、可盡可能采用好的設(shè)備和場(chǎng)地進(jìn)行，最好能夠按國(guó)家精品視頻公開課的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制作。微課的制作方法有：（1）現(xiàn)有的課例加工，通過(guò)轉(zhuǎn)錄、切片、合成、字幕處理等，對(duì)現(xiàn)有的課程視頻進(jìn)行加工制作。（2）數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼手機(jī)拍攝。（3）錄屏軟件錄制，如屏幕錄像專家、CamtasiaStudio等。（4）用iPad錄制，在iPad上安裝錄制軟件（如Showme），通過(guò)視頻及錄音進(jìn)行錄制，直接產(chǎn)生知識(shí)。（5）錄播教室錄制。（6）專用軟件制作：運(yùn)用F

5、LASH、幾何畫板等軟件制作，配上講解的畫外音。Office2010以上版本在幻燈片放映中可單擊“錄制幻燈片演示”，另存為WMV格式的視頻文件；也可單擊“文件→保存并發(fā)送→創(chuàng)建視頻”，設(shè)置每張幻燈片的放映時(shí)間，輸出成視頻文件。知識(shí)點(diǎn)來(lái)源□學(xué)科：年級(jí)：教材：章節(jié)：頁(yè)碼：□不是教學(xué)教材知識(shí)，自定義：基礎(chǔ)知識(shí)聽本微課之前需了解的知識(shí)：教學(xué)類型□講授型□問(wèn)答型□啟發(fā)型□討論型□演示型□聯(lián)系型□實(shí)驗(yàn)型□表演型□自主學(xué)習(xí)型□合作學(xué)習(xí)型□探究學(xué)習(xí)型□

6、其他適用對(duì)象學(xué)生：本微課是針對(duì)本學(xué)科平時(shí)成績(jī)多少分的學(xué)生？□40分以下□40—60分□60—80分□80—100分□100—120分□120—150分教師：□班主任□幼兒教師□普通任課教師□其他其他：□軟件技術(shù)□生活經(jīng)驗(yàn)□家教□其他設(shè)計(jì)思路（續(xù)表）教學(xué)過(guò)程講解內(nèi)容畫面時(shí)間1、片頭（20秒以內(nèi)）內(nèi)容：您好，這個(gè)微課重點(diǎn)講解……微課標(biāo)題主講第至張PPT20秒以內(nèi)知識(shí)點(diǎn)1第至張PPT秒知識(shí)點(diǎn)2第至張PPT秒2、正文講解（4分20秒左右）技能點(diǎn)

7、1第至張PPT秒3、結(jié)尾（20秒以內(nèi)）內(nèi)容：感謝您認(rèn)真聽完這個(gè)微課，我的下一個(gè)微課將講解……（注：1、微課的單位為“個(gè)”；2、微課的真正意義以“系列微課”體現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)宣傳您的下一個(gè)微課）第至張PPT20秒以內(nèi)教學(xué)反思（自我評(píng)價(jià)）以下兩項(xiàng)適用于錄屏軟件制作微課硬件準(zhǔn)備完成以下準(zhǔn)備可以提高微課的視覺效果：1麥克風(fēng)音量控制90%左右，既可避免音量過(guò)小，又可避免系統(tǒng)雜音；2攝像頭應(yīng)在臉部正面，左右偏離不超過(guò)30度，頭像畫片顯示出肩膀及頭部；3環(huán)

8、境光源應(yīng)在臉部正面而不是在背面。電腦設(shè)置以下操作可以減少軟件出故障概率，提高微課質(zhì)量：1電腦屏幕顏色設(shè)置為“16位色”即可，不用過(guò)高；（win7系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右擊→屏幕分辨率→高級(jí)設(shè)置→監(jiān)視器→選擇色位。）2電腦屏幕分辨率設(shè)置為“1024768”及以下，不用過(guò)高；（win7系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右擊→屏幕分辨率→選擇分辨率。）3如果出現(xiàn)未知錯(cuò)誤，嘗試以“兼容模式”打開軟件；（方法：選擇桌面CamtasiaStudio軟件圖標(biāo)右擊→兼容性