幼師聲樂學科教案

1、第一單元第一單元歌唱發(fā)聲的基本方法歌唱發(fā)聲的基本方法一、一、授課課題：授課課題：《送別》二、課程教學目標：二、課程教學目標：（一）知識目標：（一）知識目標：（1）學習歌唱的基本發(fā)聲方法（2）基本發(fā)聲方法在歌曲中的運用，學習歌曲《送別》（3）學習兒歌表演《國旗歌》（二）能力目標：（二）能力目標：（1）培養(yǎng)學生演唱歌曲的能力（2）培養(yǎng)學生分析歌曲的能力（三）思想目標：（三）思想目標：通過《送別》的演唱，讓學生感受友人離別感悟人生的深沉意象，

2、同時體驗用古典詩詞填詞的學堂樂歌的特點，受到美的熏陶。三、學生分析：三、學生分析：（1）學生初次接觸到科學的發(fā)聲方法訓練，不能適應身體各部位的要求；（2）學生原來學習和喜愛的是流行歌曲，對藝術歌曲不太接受；（3）學生要從小聲哼唱到大聲歌唱，需要一定的過程。四、教材分析：四、教材分析：（1）牢固地掌握歌曲的基本發(fā)聲方法、調(diào)動全身演唱，是不容易讓學生協(xié)調(diào)的；（2）這首歌曲以中聲區(qū)為主，學生需要統(tǒng)一聲音演唱。五、教學重點：五、教學重點：（1）

3、歌唱的基本發(fā)聲方法和身體各部位的協(xié)調(diào)統(tǒng)一（2）演唱歌曲聲音規(guī)范六、教學難點：六、教學難點：（1）“外”“涯”“角”幾個開口音高音吐字的口腔位置（2）高音樂句“天之涯，地之角，知交半零落”的氣息支持七、解決方案：七、解決方案：（1）通過母音“a”、”o”的訓練，為“外”“涯”“角”吐字的口腔打開打下基礎。（2）通過連貫的發(fā)聲練聲推動氣息的積極流動八、教學過程：八、教學過程：第二單元第二單元歌唱呼吸方法訓練歌唱呼吸方法訓練一、授課課題：一、

4、授課課題：《花非花》二、課程教學目標：二、課程教學目標：（一）知識目標：（一）知識目標：（1）訓練歌唱的呼吸方法（2）學習歌曲《花非花》（3）準確把握歌唱的情緒（4）學習兒歌表演《音階歌》（二）能力目標：（二）能力目標：（1）培養(yǎng)學生演唱歌曲的能力（2）培養(yǎng)學生分析歌曲的能力（3）培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲的能力（三）思想目標：（三）思想目標：（1）通過詠唱《花非花》，知道珍惜光陰和美好事物的道理（2）感受以我國古典詩詞為題材的聲樂作品中音樂與詩

5、歌的完美結合三、學生分析：三、學生分析：（1）學生初次接觸到科學的發(fā)聲方法訓練，不能適應身體各部位的要求；（2）學生原來學習和喜愛的是流行歌曲，對藝術歌曲不太接受；（3）學生要從小聲哼唱到大聲歌唱，需要一定的過程。四、教材分析：四、教材分析：（1）牢固地掌握歌曲的基本發(fā)聲方法、調(diào)動全身演唱，是不容易讓學生協(xié)調(diào)的；（2）這首歌曲以中聲區(qū)為主，學生需要統(tǒng)一聲音演唱；（3）歌曲情緒起伏不大，演唱平穩(wěn)，需要學生在氣息的支持下連貫的演唱。五、教學