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1、留點(diǎn)思考的時(shí)間協(xié)同作業(yè)在大家的期盼中姍姍而來(lái)。在修改作業(yè)的過(guò)程,大家踴躍發(fā)表自己的看法,對(duì)有些問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,比如主題單元問(wèn)題和專題問(wèn)題是不是應(yīng)該有一樣的數(shù)量,例如三個(gè)主題單元問(wèn)題對(duì)應(yīng)三個(gè)專題問(wèn)題?第一個(gè)主題單元問(wèn)題“馬克思主義是科學(xué)的嗎”是不是應(yīng)該改為“馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎?”還是“馬克思主義仍然有生命力嗎”……如此等等。實(shí)在無(wú)法統(tǒng)一意見(jiàn),大家就會(huì)打開(kāi)簡(jiǎn)報(bào)和專家推薦的作業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步研究,甚至上網(wǎng)進(jìn)行搜索,力圖用理論和事實(shí)說(shuō)服他人接受自
2、己的建議,爭(zhēng)到高潮處,音量也隨之大了許多,臉色漲紅了,細(xì)小的汗珠也出現(xiàn)了,似乎一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨。在這個(gè)你來(lái)我往思維碰撞的過(guò)程中,我卻越來(lái)越感到自己的淺薄和渺小,自卑的感覺(jué)不經(jīng)意中流露出來(lái)。曾記得有一個(gè)關(guān)于物理學(xué)家盧瑟福的故事:一天深夜,盧瑟福走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,看見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生仍然伏在工作臺(tái)上。盧瑟福問(wèn):“這么晚了,你還在做什么?”“我在工作。”學(xué)生回答?!澳悄惆滋煸谧鍪裁茨兀俊薄霸诠ぷ??!薄澳悄阍绯恳苍诠ぷ鲉??”“是的,教授,早晨我也在工作。
3、”學(xué)生似乎期待著老師的贊賞。盧瑟福略微遲疑了一下,隨即問(wèn)道:“那么,這樣一來(lái),你用什么時(shí)間來(lái)思考呢?在研修中,我覺(jué)得我也犯了盧瑟福學(xué)生的錯(cuò)誤,一天到晚忙著看學(xué)習(xí)資料、閱讀各種簡(jiǎn)報(bào)、欣賞和點(diǎn)評(píng)他人作業(yè),自己的作業(yè)和隨筆大多在晚上11點(diǎn)以后完成,可是我這樣辛苦努力地學(xué)習(xí),我到底懂得了什么,我真正領(lǐng)悟到了教育技術(shù)的真諦嗎?法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰說(shuō)“書(shū)讀的越多而不加思考,你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多;而當(dāng)你讀書(shū)而思考得越多的時(shí)候,你就會(huì)越清楚地看到,你
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