議論文論證思路

1、□讀懂議論文——論證篇前面我們分別介紹了關(guān)于論點和論據(jù)的知識，我們知道論文的第三個要素就是論證，論點是“要證明什么”、論據(jù)是“用什么證明”，論證則是“如何證明”的過程。在論證上我們要討論兩個問題，論證的結(jié)構(gòu)和論證的方法。一、論證結(jié)構(gòu)議論文的基本結(jié)構(gòu)是：引論（提出問題）、本論（分析問題）、結(jié)論（解決問題），即“三段論證結(jié)構(gòu)方式”，但不是所有的議論文都是這樣的格式，為了能夠充分說明論點，又演化出多種結(jié)構(gòu)方式，如并列式、遞進式、總分式、對比式

2、等。1）并列式這種結(jié)構(gòu)方式的特點是幾個層次、段落之間的關(guān)系是并行的。【辨別技巧】行文在幾個并列的層次或者段落之前常常標(biāo)有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“從??上看”、“從??上分析”等形式，或者幾個并列的層次出現(xiàn)的首句之間的關(guān)系是并列的，共同聯(lián)合起來證明中心論點，不同的分論點有時常常是并列的關(guān)系。2）遞進式文章的各部分或?qū)哟沃g是層層深入、步步推進的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格的要求，不能隨便變動。層次之間的關(guān)系往往由淺入深?！?/p>

3、辨別技巧】段與段之間常常有一些遞進式的標(biāo)志“不僅如此”、“而且”、“甚至”等。3）總分式是指論證的層次之間是總說和分說的關(guān)系，總分式包括三種：總分、分總、總分總，總分式里分述各項一般都是并列的?！颈鎰e技巧】注意開頭段或者結(jié)尾段，如果開頭段或者結(jié)尾段就是中心論點，那么一般都是總分式，因為正文多半是論證過程；如果開頭段和結(jié)尾段互相呼應(yīng)，那么就是總分總。4）對比式在論證過程中，把兩種事物或意思加以對比，或者用一種事物或意思來比照另一種事物或意

4、思，就是對比式?！颈鎰e技巧】一般這樣的文章都是有分論點，分論點的意思有比較鮮明的對立點，或者從正反兩個方面來論證。比如說有一篇文章《謙虛使人進步》，文章的前半部分正面說謙虛使人進步，后半部分的分論點是，不謙虛會使人落后，然后分別拿出論據(jù)，這樣就是對比論證?！緦嵗治觥空埧聪挛模治鲞@個段落是什么樣的結(jié)構(gòu)。是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。好處：用確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。2、引證法：是引用具有權(quán)威性的言

5、論證明論點的方法。好處：用權(quán)威性言論證明觀點，具有權(quán)威性，論證有力。3、喻證法：就是通過形象的比喻來證明論點的方法。好處：這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。4、對比論證法：是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。好處：是非曲直分明，給人印象深刻。閱讀議論文，就要注意分析它的論證過程，把握它的思路，理清它的結(jié)構(gòu)。本篇從結(jié)構(gòu)和論證方法入手給我們的議論文閱讀做了一個完整的結(jié)篇。議論文閱讀相對記敘文閱讀來

6、說容易很多，只要同學(xué)們能夠牢牢抓住三個要素，解決議論文問題就會勢同破竹。議論文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)年級：九年級課題名稱：議論文復(fù)習(xí)——論證思路授課時間：45分鐘一、[教材分析]在這幾年的中考語文試卷中，議論文閱讀的考核題型中總有一道題是大分值的重點題，它就是“論證思路”、“論證過程”的論述題。學(xué)生對這種陌生的題型望而生畏，難以入手。所以，特設(shè)計此課，運用啟發(fā)式教學(xué)加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立知識間的聯(lián)系，建立知識與技能的聯(lián)系，建立知識技能與

7、綜合能力的聯(lián)系，讓學(xué)生掌握解題方法，培養(yǎng)解題能力。二、[復(fù)習(xí)目標(biāo)]1、熟悉中考新題型——議論文的論證思路2、掌握“論證思路”的解題方法三、[復(fù)習(xí)難點]掌握“論證思路”的解題方法四、[教法]1.啟發(fā)引導(dǎo)法；2、整理歸納法。五、[復(fù)習(xí)過程]一、議論文知識小測試（出示幻燈片）[學(xué)生完成]1.議論文的三要素是：、、。2.和是論據(jù)的兩種基本形式。3.常見的論證方法有、、、等。4.議論文最基本的結(jié)構(gòu)是。二、中考議論文閱讀要求（出示投影片）閱讀議論文