蓋洋小學(xué)經(jīng)典誦讀教案

1、活動(dòng)一《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》誦讀教案教學(xué)目標(biāo)：1能正確流利、有感情地誦讀、背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2.能憑借課文讀懂古詩，體會(huì)古詩蘊(yùn)涵的思想感情，并以此促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。3.能初步感受中華古詩文的博大精深，喜愛中國(guó)古典文化，更好地開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩歌中大詩人間的深厚情誼、離別情緒，有感情地誦讀古詩、課文。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。班級(jí)分成若干組。教學(xué)過程：一共背古詩，感受經(jīng)典。1.談話。同學(xué)們，最近你

2、在我們學(xué)校開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)怎么樣？都背了哪些古詩文？請(qǐng)你把最近背誦的內(nèi)容背給同學(xué)們聽一聽。2.學(xué)生背。3.評(píng)點(diǎn)：的確，一位好的詩人就像一位好朋友，他能告訴你什么是高山流水般的友誼，告訴你無欲則剛、見賢思齊的人生哲理。古詩文可以提供給我們一個(gè)自由想象的空間，提供一個(gè)寄放自己心靈的空間。下面老師提供給同學(xué)們一首膾炙人口的名詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，希望大家喜歡。（從學(xué)生開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)入手，與學(xué)生前期的學(xué)習(xí)積累建立聯(lián)系，激發(fā)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）二正確、通順朗讀古詩，背誦古詩。1出示古詩：黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2試一試將古詩讀正確、通順。誰已經(jīng)將古詩讀正確、通順的站起來讀一遍。每一組抽一選手讀，學(xué)生評(píng)點(diǎn)（首先學(xué)會(huì)贊美別人，然后將自己的建議得體地告訴別人）。3試一試將古詩背出來。4默讀，想一想有什么讀不懂的地方，然后小組交流一下，看一看大家有沒有共同的問題。（1）交流。（2）出示一些重要問題。（初讀古詩

4、，質(zhì)疑生難，勾起深入研讀的興趣和欲望。）二、初讀課文。1讀一讀課文，看一看哪些問題能自行解決，還有哪些問題還有待大家一起繼續(xù)討論。2讀課文，先自讀一遍，然后小組合作通讀一遍?；顒?dòng)二《九寨溝》誦讀教案教學(xué)目標(biāo)：1.誦讀文章，抓住文眼“靈潔”，整體把握文章內(nèi)容。2.體會(huì)文章選材、組材的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文章的鋪排、渲染的寫作手法。3.誦讀文章的過程中，感受大自然之美，培養(yǎng)愛護(hù)自然、尊重自然、敬畏自然的良好的品德。教學(xué)重點(diǎn)：1.整體把握文章內(nèi)容2.喚

5、醒學(xué)生尊重自然、愛護(hù)自然的意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：如何領(lǐng)悟散文優(yōu)美的意境，品味散文的意境教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)生興趣二、介紹地理位置提供九寨溝在中國(guó)的地理圖，進(jìn)一步讓學(xué)生口述其地理位置。三、圖片欣賞通過圖文視音效果，將學(xué)生從視角飽覽，情感的釋放，帶入到九寨溝優(yōu)美的意境，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，和直觀教學(xué)效果。四、朗讀1.師配樂誦讀課文2.學(xué)生在反復(fù)朗讀中，把握散文形散神聚的特點(diǎn)，品味散文的語言。3.全班朗讀，總結(jié)朗讀方法。4.結(jié)合第二自然段說說世人為何