2019年秋季新人教版部編本小學四年級上冊語文教學計劃

1、2019年秋季新人教版部編本小學年秋季新人教版部編本小學四年級上冊語文教四年級上冊語文教學計劃學計劃一、學生情況分析。本班共有學生XX人，男生XX人，女生XX人。經過兩年半的思想教育和文化知識的學習，學生已經有了一定的思想覺悟和文化基礎，語文學習興趣很濃，上課時大都能認真聽講，平時能勤于朗讀背誦，多閱讀課外書，知道要認真寫好鋼筆字等等。但大班額的嚴復影響著教育教學質量，學生的學習情況參差不齊。，部分學生的學習習慣較差，書寫馬虎，學習懶惰

2、，怕吃苦，學習方法不夠科學，學生的語言表達能力比較弱。特別是部分學生的習作能力有待提高，從整體來說，學生有了習作的興趣，但動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現不具體、不生動，個別文章空洞無味。而后進生的習作語句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級。二、教學要求。1、識字寫字、漢語拼音及學習習慣。（1）準確認讀250個生字。（2）能按筆順正確書寫，默寫生字250個。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。（3）繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫

3、得正確、端正、整潔。（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（5）討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。教學重點：能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫3、閱讀。（1）繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。（