小學校心理咨詢實施方案

1、小學心理輔導咨詢試行方案一、指導思想為了科學規(guī)范、富有特色地建設(shè)學校心理咨詢室，結(jié)合小學生心理問題現(xiàn)狀和學校開展心理健康教育工作的實際需要，根據(jù)小學生心理發(fā)展特點，現(xiàn)根據(jù)我校實際情況特制訂此實施方案。二、主要目標小學生心理健康教育的根本目的，說到底就是要促進小學生個性心理的全面發(fā)展。小學生心理健康教育不是孤立進行的，而是服從于小學生素質(zhì)教育的總目標，即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨，以培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟與社會發(fā)展所需要的、全面發(fā)展

2、的人才為目的。具體來說主要包括以下三點：(1)要促使小學生形成健康的心理素質(zhì)(2)要維護小學生的心理健康，亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響(3)要增進小學生的心理健康，即根據(jù)小學生成長發(fā)育的規(guī)律、特點和需要，采取各種形式和方法，提高小學生的心理健康水平，促使其人格即個性心理得到全面和諧的發(fā)展。三、工作重點（一）、培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活

3、能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會中對小學生進行小學生心理健康教育的方法有很多，措施如下：（一）、開設(shè)小學生心理健康教育選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要注意防止小學生心理健康教育學科化的傾向。（二）、個別咨詢與輔導。開設(shè)心理咨詢室(或心理輔導室)進行個別輔導是教師和學生通過一

4、對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門。（三）、要把小學生心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合小學生心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、