小學心理咨詢室活動方案

1、小學心理咨詢活動方案小學心理咨詢活動方案當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助。我們學校的心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務的。為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下計劃：一、指導思想一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育

2、和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。二、輔導目標：二、輔導目標：1通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。4采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。三、輔導宗旨：三、輔導宗旨：留下你的煩惱，帶走我的微笑四、輔導原則：四、輔導原則：1、教育性原則即對咨詢對

3、象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵其培養(yǎng)積極進取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態(tài)度。2、交友性原則咨詢人員要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進行并富有成效的重要原則。3、啟發(fā)性原則指咨詢人員鼓勵咨詢對象吐露真情、啟發(fā)他們準確表達所要表達的思想。4、保密性原則指保守咨詢對象談話內容的秘密，不得對外公開咨詢對象的姓名，拒絕任定的情緒情感，經常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質，保持生動

4、活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對其身心健康成長和未來發(fā)展具有十分重要而又深遠的意義。5、個性心理輔導個性心理是一個獨特的、多系統(tǒng)、多側面、多層次和多級發(fā)展水平的開放性的結構系統(tǒng)。個性的全面發(fā)展是實現(xiàn)共產主義社會的重要條件之一。一個人個性結構中的優(yōu)勢、潛力、特點或弱點，不僅制約著其社會活動的選擇性、效能及未來發(fā)展的可能性，同時也往往是事業(yè)成敗的決定因素。6、日常生活中的心理輔導小學生日常生活中的心理輔導主要包括社會交往輔導、休閑輔導、消費輔導