初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧

1、1說(shuō)明文閱讀答題技巧1、說(shuō)明文的類型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。3、說(shuō)明方法：一般回答

2、三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：①舉例子：通過(guò)舉舉例子：通過(guò)舉xxxx的例子，的例子，具體真切地說(shuō)明了事物的具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。②分類別：對(duì)分類別：對(duì)xxxx分門別類的進(jìn)行條理的說(shuō)明，分門別類的進(jìn)行條理的說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明了事物的條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。對(duì)事物的特征事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。③列數(shù)字：列舉列數(shù)字：列舉xxxx的具體數(shù)字，的

3、具體數(shù)字，具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④作比較：將作比較：將xxxx和xxxx做對(duì)比，做對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地特點(diǎn)（地位、影響等）位、影響等）。⑤下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征事理。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑦畫

4、圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。⑧作詮釋：對(duì)事物的特征事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉?。⑨摹狀貌：對(duì)事物的特征事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。3對(duì)策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。類型3、限制性詞

5、語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對(duì)策：一般指