2013中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧

1、20122012中考說(shuō)明文閱讀答題技巧中考說(shuō)明文閱讀答題技巧1、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。、說(shuō)明文的類(lèi)型：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象和目的）。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可因?yàn)檎f(shuō)明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事

2、物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文一看文題二看首尾段。事物說(shuō)明文指出被說(shuō)明事物即可。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了…………的……(……(對(duì)象加內(nèi)容對(duì)象加內(nèi)容)。2、說(shuō)明文的語(yǔ)言：、說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）（語(yǔ)言表達(dá)角度）。3、說(shuō)明方法、說(shuō)明方法：一般回答

3、三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：①舉例子：舉例子：具體真切地說(shuō)明了事物的具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。②分類(lèi)別：分類(lèi)別：條理清楚地說(shuō)明了事物的條理清楚地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)特點(diǎn)。對(duì)事物的特征、事理分門(mén)別類(lèi)加以。對(duì)事物的特征、事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重

4、復(fù)交叉的現(xiàn)象。③列數(shù)字：列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④作比較：作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）特點(diǎn)（地位、影響等）。⑤下定義：下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征質(zhì)、更概括地揭示事物的特征事理。事理。⑥打

5、比方：打比方就是修辭方法中的比喻。打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)，增特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性強(qiáng)了文章的趣味性。⑦作詮釋?zhuān)鹤髟忈專(zhuān)簩?duì)事物的特征對(duì)事物的特征事理事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對(duì)事物的特征事理加以具體

6、的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。可以顛倒。事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂?？梢灶嵉埂＂嗄蠲玻籂蠲玻簩?duì)事物的特征對(duì)事物的特征事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體生動(dòng)形象。⑨引資料：引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章

7、開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。⑩畫(huà)圖表：畫(huà)圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的使讀者一目了然，非常直觀形象地說(shuō)明的事物的特點(diǎn)特點(diǎn)4、說(shuō)明順序：、說(shuō)明順序：時(shí)間順序時(shí)間順序（程序順序）、（程序順序）、空間順序空間順序、邏輯順序邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。在答題時(shí)可答得具體些。如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整如：空間順序（從上到下，從里到外，總

8、到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。類(lèi)型類(lèi)型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。類(lèi)型類(lèi)型5：指代：指代——“這些條件這些條件”、“這種現(xiàn)象這種現(xiàn)象”“”“同樣道理同樣道理”等在文中具體指代什么。等在文中具體指代什么。對(duì)策：對(duì)策：一般指的就是代詞前面的

9、那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。句話，而是其中的一部分。9、常見(jiàn)考點(diǎn)：、常見(jiàn)考點(diǎn)：1、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。、對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明特征理解。2、對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。、對(duì)說(shuō)明方法辨識(shí)與理解。3、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。、對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解。4、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。、對(duì)文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。5、對(duì)文意、層意、段意的概括。、對(duì)文

10、意、層意、段意的概括。6、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。、對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析。7、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。、對(duì)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體會(huì)。1010、說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧如下：、說(shuō)明文閱讀常見(jiàn)題型及答題技巧如下：題型一：辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法題型一：辨析說(shuō)明文的說(shuō)明方法這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子，要求辨別這些句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)或幾個(gè)句子，要求辨別這些

11、句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用。解答這種題型的方法是：首先，理解并熟記舉例子、列并分析運(yùn)用這種說(shuō)明方法的作用。解答這種題型的方法是：首先，理解并熟記舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、作詮釋等常見(jiàn)說(shuō)明方法的定義；這樣才能正確數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、作詮釋等常見(jiàn)說(shuō)明方法的定義；這樣才能正確判斷句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。其次，分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容判斷句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。其次

12、，分析說(shuō)明方法的作用時(shí)一定要聯(lián)系句子所在段落的內(nèi)容進(jìn)行分析進(jìn)行分析因?yàn)槿魏握f(shuō)明方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明某一內(nèi)容服務(wù)的。因?yàn)槿魏握f(shuō)明方法的運(yùn)用都是為了說(shuō)明某一內(nèi)容服務(wù)的。題型二：分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)題型二：分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)這種題型的命題形式為：文中這種題型的命題形式為：文中“……”“……”這句話中這句話中“……”“……”一詞能否刪去一詞能否刪去﹖請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。而要求刪去的詞語(yǔ)多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語(yǔ)，如而

13、要求刪去的詞語(yǔ)多數(shù)是表示程度、數(shù)量范圍或性質(zhì)的詞語(yǔ)，如“可能可能”、“一般一般”、“大約大約”等詞。解答這種題型可按三個(gè)步驟進(jìn)行：等詞。解答這種題型可按三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，回答第一步，回答“否”或“不能不能”；第二；第二步，解釋要?jiǎng)h去的詞語(yǔ)的意思；第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語(yǔ)之后句子意思的改變。步，解釋要?jiǎng)h去的詞語(yǔ)的意思；第三步，聯(lián)系原文分析刪去該詞語(yǔ)之后句子意思的改變。題型三：分析說(shuō)明文的句子作用題型三：分析說(shuō)明文的句子作用這種題

14、型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段，要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同

15、的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文。作用多是總結(jié)全文。題型四：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法題型四：提出說(shuō)明文說(shuō)明的問(wèn)題的解決辦法這種題型的特點(diǎn)是：開(kāi)放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題，提出合理的這種題型的特點(diǎn)是：開(kāi)放性強(qiáng)，要求針對(duì)文中所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題，提出

16、合理的解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有：解決辦法或應(yīng)對(duì)措施。命題的形式通常有：①應(yīng)如何正確看待或防范應(yīng)如何正確看待或防范“……”﹖“……”﹖請(qǐng)你略作請(qǐng)你略作分析。分析。②從上文對(duì)從上文對(duì)“……”“……”的說(shuō)明中，你能得到什么啟示的說(shuō)明中，你能得到什么啟示﹖③針對(duì)文中所提到的針對(duì)文中所提到的“……”“……”問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。問(wèn)題，請(qǐng)你提出幾條合理的建議。解答這種題型的方法有：解答這種題型的方法有：（１）在原文中尋找答案。作

17、者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問(wèn)題的具（１）在原文中尋找答案。作者有時(shí)會(huì)在文中提出解決問(wèn)題的具體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。（２）根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)體措施的。我們可以直接摘錄這些句子答題。（２）根據(jù)問(wèn)題產(chǎn)生的原因去提建議。在說(shuō)明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些明文中，一般情況下都會(huì)對(duì)所說(shuō)明的某種現(xiàn)象或某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，針對(duì)這些原因去提建議會(huì)更加準(zhǔn)確、快捷。（３）依照常