2016部編教材教學(xué)設(shè)計(jì)第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”教案

1、第14課溝通中外文明的“絲綢之路”一、識(shí)記與理解了解張騫兩次出使西域、絲綢之路、漢朝中央政府對(duì)西域?qū)嵭泄茌牭然臼穼?shí)。二、過程與方法通過對(duì)絲綢之路的文化內(nèi)涵和在中西方交流史上的重要地位的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)全面的認(rèn)識(shí)和思考問題的能力；通過對(duì)各種歷史現(xiàn)象的思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象、理解、分析、歸納和知識(shí)遷移等能力。三、情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)張騫、班超為報(bào)效祖國不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)的精神，強(qiáng)化愛國思想和開拓進(jìn)取意識(shí)；認(rèn)識(shí)到絲綢之路是中國的驕傲；認(rèn)識(shí)到交流的

2、重要性，開放改革關(guān)系一個(gè)國家和民族的興衰。重點(diǎn)：張騫通西域和絲綢之路。難點(diǎn)：絲稠之路的開通和重要意義?！緦?dǎo)入新課】同學(xué)們，你們知道嗎？古代羅馬人稱中國為“絲國”，他們非常喜愛中國的絲織品。在公元前1世紀(jì)，古羅馬執(zhí)政官愷撒穿著絲袍進(jìn)入劇場，轟動(dòng)一時(shí)。后來，穿著中國錦衣繡服，成為當(dāng)時(shí)羅馬男女貴族的時(shí)尚。許多羅馬的商人，紛紛販運(yùn)中國的絲綢。當(dāng)時(shí)中國的絲綢，是怎樣運(yùn)往歐洲的？是誰打通了這樣一條連接中西的交通要道？他當(dāng)時(shí)為什么要到西域去？讓我們帶

3、著這些問題來學(xué)習(xí)第14課的內(nèi)容?！緝?nèi)容探究】一、張騫通西域1兩漢時(shí)期，人們把今天甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和中亞以至更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。教師可在課本第63頁《張騫出使西域的路線圖》上給學(xué)生指出古代西域的范圍。(讓學(xué)生對(duì)古代西域的概念有大致的了解。)2教師講解：西漢初的西域小國大都受到匈奴的控制和奴役。例如原本居住在今甘肅敦煌一帶的大月氏部落，遭受匈奴的攻擊后被迫西遷，對(duì)匈奴恨之入骨。匈奴還不時(shí)南下進(jìn)行掠奪，到了漢武帝時(shí)期，西

4、漢國力不斷地強(qiáng)盛起來了，漢武帝一直籌劃著要反擊匈奴。漢朝從匈奴降人的口供中獲悉大月氏痛恨匈奴人的情況，立即想到了聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴的方法。因此，漢武帝發(fā)布了一張招募使者出使西域的招賢令。大家猜想一下：“招賢令”發(fā)布后，最終選中的使者是誰？他要完成的任務(wù)是什么？(張騫；聯(lián)合大月氏，夾擊匈奴。)3教師引導(dǎo)：下面我們來了解一下張騫出使西域的大概情況。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第63、64頁張騫出使西域的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：張騫共幾次出使西域？(兩次

5、。)這兩次出使的情況怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀課本第63、64頁，找出張騫兩次出使西域的時(shí)間、目的、意義。4教師待學(xué)生看完課本后，把學(xué)生分成兩個(gè)大組，分別討論張騫兩次出使西域的時(shí)間、目的和意義，討論結(jié)束后完成下列簡表。第一次出使西域第二次出使西域時(shí)間公元前138年公元前119年目的聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴發(fā)展西漢與西域各國的友好關(guān)系意義了解了西域的情況和西域各國想與漢朝交往的愿望促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來5.教師可通過多媒體播放荒無人煙的

6、戈壁、沙漠地帶圖片，并提問：請(qǐng)同學(xué)們想象一下張騫出2教師指導(dǎo)學(xué)生看課本第65頁對(duì)西域的管理的相關(guān)內(nèi)容，并提問：西域是怎么納入到漢朝的版圖之中的呢？大家在課本上找找答案。(張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營。公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官。)3教師講解：西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域(今新疆及巴爾喀什湖以來，以南的廣大地區(qū))開始正式歸屬中央政權(quán)，成為我國領(lǐng)土不可分割的一部分。4教師指導(dǎo)學(xué)生看課本第66頁

7、班超出使西域的內(nèi)容，并問：東漢明帝時(shí)，為什么要派班超出使西域？(西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來中斷。)班超是如何經(jīng)營管理西域的呢？(班超使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系；他在西域期間，還派甘英出使大秦。)5教師講解：班超在西域30多年，為鞏固漢朝西部疆域、促進(jìn)民族融合、促進(jìn)多民族國家的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。同時(shí)，班超出使西域，重新打通了“絲綢之路”，促進(jìn)了中國和中亞、西亞各國、各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流，其規(guī)模與影響力不亞于張騫出使