霍爾效應實驗報告

1、1大學本(專)科實驗報告科實驗報告課程名稱：姓名：學院：系：專業(yè)：年級：學號：指導教師：成績：年月日3霍爾效應實驗一實驗目的和要求：一實驗目的和要求：1、了解霍爾效應原理及測量霍爾元件有關參數(shù).2、測繪霍爾元件的，曲線了解霍爾電勢差與霍爾元件控制（工sHIV?MHIV?HV作）電流、勵磁電流之間的關系。sIMI3、學習利用霍爾效應測量磁感應強度B及磁場分布。4、判斷霍爾元件載流子的類型，并計算其濃度和遷移率。5、學習用“對稱交換測量法”

2、消除負效應產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差。二實驗原理：二實驗原理：1、霍爾效應霍爾效應是導電材料中的電流與磁場相互作用而產(chǎn)生電動勢的效應，從本質(zhì)上講，霍爾效應是運動的帶電粒子在磁場中受洛侖茲力的作用而引起的偏轉。當帶電粒子（電子或空穴）被約束在固體材料中，這種偏轉就導致在垂直電流和磁場的方向上產(chǎn)生正負電荷在不同側的聚積，從而形成附加的橫向電場。如右圖（1）所示，磁場B位于Z的正向，與之垂直的半導體薄片上沿X正向通以電流（稱為控制電sI流或工作電流），假

3、設載流子為電子（N型半導體材料），它沿著與電流相反的X負向運動。sI由于洛倫茲力的作用，電子即向圖中虛線箭頭所指的位于y軸負方向的B側偏轉，Lf并使B側形成電子積累，而相對的A側形成正電荷積累。與此同時運動的電子還受到由于兩種積累的異種電荷形成的反向電場力的作用。隨著電荷積累量的增加，增大，當EfEf兩力大小相等（方向相反）時，=，則電子積累便達到動態(tài)平衡。這時在A、B兩端LfEf面之間建立的電場稱為霍爾電場，相應的電勢差稱為霍爾電壓。