學(xué)前教育研究方法重點(diǎn)

1、1學(xué)前教育研究——采用科學(xué)的理論和科學(xué)的方法，有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)前階段的教育現(xiàn)象和問題進(jìn)行了解和分析，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和研究學(xué)前教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程2蒙臺(tái)梭利1901年創(chuàng)立了聞名世界的蒙臺(tái)梭利教育體系，1907年創(chuàng)立了“兒童之家”3陳鶴琴1925年創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園是中國(guó)第一所開展幼兒教育科學(xué)研究的幼兒園；著有《兒童心理之研究》——現(xiàn)代學(xué)者用科學(xué)方法探索兒童身心發(fā)展規(guī)律的開端。4福祿貝爾創(chuàng)立了第一所幼兒園5我國(guó)學(xué)前教育研究的發(fā)

2、展趨勢(shì)：推進(jìn)數(shù)量化推進(jìn)現(xiàn)代化推進(jìn)綜合化推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)化6科研與教研的區(qū)別——①?gòu)哪康纳峡矗?科研：對(duì)教育工作中需要解決的新的重大問題，在理論上實(shí)現(xiàn)新的突破，以此推動(dòng)教育理論和教育實(shí)踐有效發(fā)展，主要解決目前我們沒有解決但又必須解決的問題2教研：為了搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)效率和質(zhì)量，是解決我們能夠解決但是解決得不太好的問題②從研究機(jī)構(gòu)的組織系統(tǒng)上：1科研：科研的基點(diǎn)在課題組2教研：教研的基點(diǎn)在學(xué)科教研組及各學(xué)校③從成果應(yīng)用范圍上：1科研：側(cè)重于教

3、育經(jīng)驗(yàn)的提煉、教育規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。側(cè)重于理論的研究和整理，其成果可在大范圍內(nèi)進(jìn)行推廣應(yīng)用2教研：對(duì)教學(xué)過程的局部的、微觀部分的研究，其研究成果的應(yīng)用范圍只適應(yīng)于一個(gè)學(xué)科、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)單位④從研究過程上講：1科研：是有目的、有計(jì)劃、連續(xù)的、系統(tǒng)的研究活動(dòng)。它從選題、制訂計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)到成果鑒定、結(jié)題等有一個(gè)完整連續(xù)的過程2教研：一般是以上級(jí)教育主管部門下發(fā)的管理性文件為依據(jù)，其主要途徑是通過多種形式的教研活動(dòng)來達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。7學(xué)前

4、教育研究的意義：①推進(jìn)學(xué)前教育改革②提高學(xué)前教育質(zhì)量（是教育研究永恒的主題）③提升教師自身素質(zhì)④完善學(xué)前教育體系⑤為教育決策科學(xué)化提高依據(jù)8學(xué)前教育研究的任務(wù)：①總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)②研究教育現(xiàn)狀（是學(xué)前教育研究的重點(diǎn)）③預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)④開展改革實(shí)驗(yàn)⑤進(jìn)行國(guó)內(nèi)外教育的比較9學(xué)前教育研究的基本步驟：確定課題——制訂計(jì)劃——查閱文獻(xiàn)——綜合分析——形成結(jié)論——發(fā)表成果10學(xué)前教育研究的基本特征：客觀性、系統(tǒng)性、可重復(fù)性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、人文人類腦力勞

5、動(dòng)成果的一種表現(xiàn)形式。21文獻(xiàn)的三個(gè)基本要素：①要有一定的知識(shí)和內(nèi)容；②要有一定的物質(zhì)載體；③要有一定的記錄手段22學(xué)前教育文獻(xiàn)的分布：書籍、報(bào)刊、教育檔案類、非文字資料、電子資料23學(xué)前教育文獻(xiàn)的查找過程：分析和準(zhǔn)備—文獻(xiàn)搜索—資料加工24學(xué)前教育文獻(xiàn)的查找方法：①檢索工具查找法（手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索工具）②參考文獻(xiàn)查找法25計(jì)算機(jī)檢索工具——它是由計(jì)算機(jī)程序人員編制的、儲(chǔ)存于計(jì)算機(jī)中幫助讀者查閱文獻(xiàn)資料的軟件。分為文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)和

6、互聯(lián)網(wǎng)上的各種網(wǎng)站上的搜索引擎26研究文獻(xiàn)的梳理分為4個(gè)步驟：①文獻(xiàn)閱讀（對(duì)獲取的文獻(xiàn)資料進(jìn)行粗度篩選和精讀加工）②書目登記（通過文獻(xiàn)的閱讀，選擇可用的資料并對(duì)資料所在書籍及出處進(jìn)行登記）③寫好“讀書筆記”、“讀書心得”，做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”（用自己的語(yǔ)言寫下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)、想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來）④撰寫文獻(xiàn)綜述27研究文獻(xiàn)的綜述：①含義——是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻(xiàn)后，經(jīng)過歸納整理、分析鑒別，對(duì)一定時(shí)期的研究成果

7、和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論。②格式：一般都包括一下4部分（前言、主題、總結(jié)、參考文獻(xiàn)）28學(xué)前教育研究的基本分類：①按研究的目的：理論研究、應(yīng)用研究②根據(jù)研究持續(xù)的時(shí)間不同：縱向研究、橫向研究③根據(jù)研究對(duì)象數(shù)量的多少:個(gè)案研究、成組研究④根據(jù)研究的時(shí)間的連續(xù)性不同：形狀研究、比較研究、發(fā)展研究29取樣的方法：①簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣：搖號(hào)機(jī)、隨機(jī)數(shù)字②系統(tǒng)隨機(jī)抽樣：按一定間隔抽?、鄯謱与S機(jī)取樣④整群隨機(jī)取樣：先將各單位劃分為若干組，然后從中

8、隨機(jī)抽取一些組30研究計(jì)劃的內(nèi)容主要包括：①課題名稱②課題的目的與意義③課題研究的范圍與內(nèi)容（1界定研究范圍——對(duì)研究對(duì)象的界定和對(duì)關(guān)鍵概念的界定2交代研究?jī)?nèi)容）④研究方法（觀察法、問卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究）⑤研究對(duì)象⑥研究進(jìn)程及時(shí)間安排⑦成果形式⑧人員分工⑨研究經(jīng)費(fèi)31觀察研究——是研究者根據(jù)一定的研究目的，憑借自己的感官和借助其他輔助工具，在自然條件下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察，收集、分析研究對(duì)象感性資料進(jìn)