重點(diǎn)句子的理解和賞析

1、重點(diǎn)句子的理解和賞析其具體解題思路可從以下角度進(jìn)行：一、從修辭手法的角度賞析一、從修辭手法的角度賞析首先，要了解這類(lèi)試題的幾種設(shè)題方式：首先，要了解這類(lèi)試題的幾種設(shè)題方式：①文中運(yùn)用了許多新奇的比喻，令人驚奇。從文中找出一句并加以賞析；文中運(yùn)用了許多新奇的比喻，令人驚奇。從文中找出一句并加以賞析；②說(shuō)出文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)析這個(gè)修辭方法的作用；說(shuō)出文中畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)析這個(gè)修辭方法的作用；③下面語(yǔ)句用了多種修辭手

2、法，請(qǐng)結(jié)合其中一種，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果；下面語(yǔ)句用了多種修辭手法，請(qǐng)結(jié)合其中一種，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果；④本文的語(yǔ)言清新優(yōu)美，摘抄一個(gè)你最欣賞的句子，并從修辭的角度進(jìn)行賞析；本文的語(yǔ)言清新優(yōu)美，摘抄一個(gè)你最欣賞的句子，并從修辭的角度進(jìn)行賞析；其次，要把握幾種常見(jiàn)修辭手法的作用其次，要把握幾種常見(jiàn)修辭手法的作用。如比喻：能使事物生動(dòng)、形象、具體，使抽象的比喻：能使事物生動(dòng)、形象、具體，使抽象的事物更形象具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂；擬人：能使

3、讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的事物更形象具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂；擬人：能使讀者對(duì)所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴；夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴；夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；排比：能夠增加語(yǔ)勢(shì)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情；反引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；排比：能夠增加語(yǔ)勢(shì)，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情；反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)

4、作用，等等問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用，等等。第三，要了解答題時(shí)的常規(guī)思路第三，要了解答題時(shí)的常規(guī)思路：①細(xì)讀所給的語(yǔ)句，確認(rèn)使用的修辭手法；細(xì)讀所給的語(yǔ)句，確認(rèn)使用的修辭手法；②結(jié)合文本具體分析其使用過(guò)程；結(jié)合文本具體分析其使用過(guò)程；③分析其表達(dá)效果或作用：分析其表達(dá)效果或作用：“（形象生動(dòng)地）寫(xiě)出了（形象生動(dòng)地）寫(xiě)出了對(duì)象對(duì)象特性特性”④表達(dá)了作者表達(dá)了作者人物的什么情感。人物的什么情感。例句:油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。（《從百

5、草園到三味書(shū)屋》）賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽(tīng)，寫(xiě)出了百草園充滿生機(jī)，有無(wú)限的樂(lè)趣，表達(dá)了作者對(duì)百草園的熱愛(ài)懷念之情。二、從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。二、從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常

6、用的可取的一種賞析句子的方法。來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句:小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，某些詞語(yǔ)或句子就一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，某些詞語(yǔ)或句子就起到此方面的作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見(jiàn)的有起到此方面的作用。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見(jiàn)的有6種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過(guò)渡

7、）種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過(guò)渡）、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心。等。、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心。等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。例句7:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”賞析:這是一個(gè)過(guò)渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。例句8

8、:2008江西省中考閱讀題《年的召喚》中的題目（第19題）：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑧段畫(huà)線句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用。賞析：我們?cè)谒伎籍?huà)線句“一聲召喚，一腔愛(ài)戀”在文中的作用時(shí)，應(yīng)把思考角度明確為“這句話在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用？”結(jié)構(gòu)上與題目相照應(yīng)，也就是點(diǎn)題；主題上點(diǎn)明中心，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的愛(ài)。五、從寫(xiě)作方法上看句子五、從寫(xiě)作方法上看句子可從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式可從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式（考查較少）（考

9、查較少），看句子采用的描寫(xiě)方法，，看句子采用的描寫(xiě)方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等?？淳渥舆\(yùn)用的表現(xiàn)手法等。1.從表達(dá)方式的角度賞析。刻畫(huà)人物，表現(xiàn)環(huán)境的描寫(xiě)句往往對(duì)表現(xiàn)人物性格起烘托從表達(dá)方式的角度賞析。刻畫(huà)人物，表現(xiàn)環(huán)境的描寫(xiě)句往往對(duì)表現(xiàn)人物性格起烘托渲染作用。渲染作用。例句：夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”（《世間最美的墳?zāi)埂罚┵p析：與這優(yōu)美恬適的風(fēng)景為伴的

10、是埋葬于此的大作家托爾斯泰，可看出與大自然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。2.從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對(duì)比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。想象、象征等。例句:“大