張健-基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)：序號(hào)：學(xué)科：語(yǔ)文學(xué)科：語(yǔ)文教師：張健教師：張健班級(jí)：三年三班級(jí)：三年三班授課時(shí)期：授課時(shí)期：課題趣說歇后語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)豐富學(xué)生的歇后語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2、引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語(yǔ)。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語(yǔ)。核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程教師行動(dòng)及策略教師

2、行動(dòng)及策略（教師言與行）（教師言與行）學(xué)生活動(dòng)及目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)及目標(biāo)（學(xué)生思與做）（學(xué)生思與做）學(xué)生素養(yǎng)及學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)及學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)一、激趣導(dǎo)入：1、激趣：今天，我們舉行一次有趣的活動(dòng)，希望各組同學(xué)能八仙過?！黠@神通。通過活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見聞，豐富知識(shí)，這就叫聽君一席話——?jiǎng)僮x十年書。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說得好，三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮。學(xué)生傾聽，思考。激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的積極性

3、。（2）活動(dòng)開始。（3）公布積分。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。4、出示課件第四關(guān)：自由空間。（必答題）（2）活動(dòng)開始。（3）公布積分。指名讀規(guī)則：語(yǔ)言流暢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?0分，次之得5分，錯(cuò)誤不得分。師生共評(píng)，老師定檔。鼓勵(lì)學(xué)生別具匠心的展示，以使學(xué)生個(gè)性得到充分張揚(yáng)。三、評(píng)選冠軍發(fā)獎(jiǎng)品。學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探索。四、課外作業(yè)。（出示課件）繼續(xù)收集歇后語(yǔ)。通過后續(xù)活動(dòng)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究品質(zhì)。五、小結(jié)。在這次活動(dòng)中比賽不是目的