these與those的用法微課教學設計方案

1、HowHowtotowritewritedowndownyouryourfriendfriend微課教學設計方案學校：東莞市長安鎮(zhèn)中山小學設計者：黃芬張敏時間：2015128知識點名稱：Howtowritedownyourfriend學科類型與教學對象：新版PEPBook7Unit4作文課型教學，小學六年級學生微課基本信息預計上課時間長度：5分56秒教學目標：能從人物的外貌特征、性格和愛好三方面學習描述和寫作“我的朋友”。教學資源與環(huán)境

2、：PPTPPT課件。課件。教學過程：1.Warmup形式：音樂與主題文字共同呈現(xiàn)。目的：創(chuàng)設輕松的學習氛圍，幫助學生進入學習狀態(tài)。2.Presentation形式：從朋友的外貌特征、性格和愛好三方面直接切入主題，教學內(nèi)容一目了然。目的：提出教學問題，引導學生整體感知學習目標。3.Practice(1)形式：利用圖片、單詞和句子復習有關外貌特征、性格和愛好三方面的內(nèi)容。目的:學習這三種人物特點的區(qū)別。(2)形式：閱讀一篇范文，讀讀和選擇的

3、操練活動。目的:幫助學生在情景中操練，鞏固操練目標詞型的運用。4.Sumup形式：通過范文歸納總結學習寫作文“Myfriend”的基本結構和內(nèi)容。目的：幫助學生輕松歸納所學，加深學習印象。5.Writing形式：學生完成“Myfriend”的作文書寫。目的：鞏固學習知識點，加強運用。設計理念與特色：根據(jù)小學英語課程標準的要求，根據(jù)學生已有知識點進行教學設計，在教學活動中融入了情景教學等教學形式，圖文并茂調動學生的學習興趣與積極性，給予學

4、生運用語言的空間與時間，增強學生學習英語的自主性。呈現(xiàn)方式：講授與演示結合。講授與演示結合。微反思:整節(jié)課主題突出，條理清晰，教學活動設計由易至難，從詞到句，活動的設計能培養(yǎng)學生的學習興趣，并能激發(fā)他們的英語學習積極性。讓學生在活動中完成學習目標，并能運用所學，達到教學目標。微課錄制圖像穩(wěn)定，音質清楚，教學效果較好。從實施的反饋來看，該微課可以作為學生寫作文時的鞏固材料，也可以作為作文課上演示的課件；觀看微課之后，學生基本上掌握了怎樣描